政策解讀
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.美國(guó)公映了一部影片《深海喋血》,劇情為一伙恐怖分子劫持了一艘核潛艇,以向華盛頓發(fā)射核彈為要挾,要美國(guó)政府提供一億美元經(jīng)費(fèi),為此,美國(guó)國(guó)防部人員與恐怖分子在核潛艇內(nèi)展開(kāi)了一場(chǎng)生死博斗。一位了解內(nèi)情的人士看了這部影片后說(shuō)該影片的劇情毫無(wú)根據(jù),恐怖分子即使控制的是貨真價(jià)實(shí)的核彈,也沒(méi)有對(duì)華盛頓構(gòu)成實(shí)質(zhì)性的威脅,因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)憲法,發(fā)射核武器的按鈕都必須全部控制在總統(tǒng)手里。
以下各項(xiàng)如果為真,都能對(duì)該人士的見(jiàn)解提出質(zhì)疑,除了
A.美國(guó)政府每年要耗費(fèi)巨資來(lái)排除核武器被非法啟用的各種潛在可能性。
B.該核潛艇從設(shè)計(jì)、制造到劫持,都是在非法狀態(tài)下進(jìn)行的。
C.該核潛艇攜帶的核彈的威力,足以摧毀整個(gè)華盛頓。
D.美國(guó)歷史上有總統(tǒng)因嚴(yán)重瀆職損害國(guó)家利益而受到彈劾。
E.世界各國(guó)違憲事件的發(fā)生,不乏其例。 同為工科院校的大學(xué)甲比大學(xué)乙的教學(xué)質(zhì)量要高,因?yàn)榇髮W(xué)甲每年不能獲得學(xué)位的學(xué)生比例要低于大學(xué)乙不能獲得學(xué)位的學(xué)生比例。
這個(gè)推理包含了下面哪些預(yù)設(shè)?
(1)大學(xué)甲和大學(xué)乙的課程設(shè)置完全相同。
(2)兩所大學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)完全一致。
(3)大學(xué)甲的學(xué)生比大學(xué)乙的學(xué)生素質(zhì)高。
(4)有多大比例的學(xué)生能獲得學(xué)位是評(píng)判一個(gè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
A.(1)、(2)和(3)。
B.(1)、(2)和(4)。
C.(2)、(3)和(4)。
D.(1)和(3)。
E.(3)和(4)。 張文和李武一起參加MBA聯(lián)考,他們同樣都考完全相同的5門課。張文的最高分是數(shù)學(xué)、最低分是管理。李武的最高分是管理,最低分是數(shù)學(xué)。已知,張文的數(shù)學(xué)高于李武的管理;張文的管理高于李武的數(shù)學(xué)。但張文的總分卻沒(méi)有李武高。
下述哪項(xiàng)最能合理地解釋這種現(xiàn)象?
A.張文的管理和數(shù)學(xué)僅比李武的數(shù)學(xué)和管理各高1分。
B.張文的英語(yǔ)成績(jī)比李武低。
C.李武的另外三門功課的成績(jī)都比張文高。
D.李武的語(yǔ)文與邏輯成績(jī)比張文高10分。
E.張文的最高分和最低分分別比李武的最高分和最低分高不了多少,而張文的另外三門功課的成績(jī)比李武低得多。 美國(guó)在1850年至1880年間,農(nóng)民的數(shù)目持續(xù)增加,但是低于總?cè)丝诘脑鲩L(zhǎng)速度。
下列哪一句話直接與上述信息矛盾?
A.在總?cè)丝谥修r(nóng)民的數(shù)目在1850年至1880年的30年間略微增長(zhǎng)。
B.美國(guó)勞工力量的增長(zhǎng)率和總?cè)丝诘脑鲩L(zhǎng)率在1850年至1880年的30年中同時(shí)增加。
C.美國(guó)勞工力量中農(nóng)民的比例在1850年至1880年的30年間保持一致。
D.美國(guó)勞工力量中農(nóng)民的比率從1850年的64%下降到1880年的49%。
E.農(nóng)民在總?cè)丝谥械谋嚷蕪?850年的68%增加到1880年的72%。 游戲X的規(guī)則1提出任何在游戲X中拒絕成為選手的人將在拒絕的時(shí)候被判減10分。
下列哪一個(gè)是規(guī)則1所暗含的?
A.同意參加游戲X的所有人的得分將高于那些在規(guī)則1下被判罰分的人的得分。
B.最初同意成為游戲參加者然后在游戲進(jìn)行中退出的人可以避免被罰10分。
C.游戲X的規(guī)則1提供了一個(gè)決定游戲何時(shí)結(jié)束的程序。
D.一個(gè)拒絕玩游戲X的人不能在游戲中被宣布為失敗者。
E.一個(gè)人可以同時(shí)拒絕玩游戲X,并且成為游戲的一部分。
1.C 2.B 3.E 4.E 5.E
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