新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生招生專業(yè)目錄一覽表

01 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生招生專業(yè)目錄一覽表

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生招生專業(yè)以醫(yī)學(xué)類為核心，兼顧交叉學(xué)科，形成"臨床實(shí)踐、公共衛(wèi)生、藥學(xué)研發(fā)、護(hù)理管理、健康治理"五大特色方向，精準(zhǔn)匹配不同崗位的職業(yè)升級(jí)需求。各專業(yè)核心信息匯總?cè)缦拢?/p>

重點(diǎn)專業(yè)深度解析

　　護(hù)理學(xué)：專科化與管理化雙軌培養(yǎng)

　　作為學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，非全日制護(hù)理學(xué)碩士以"臨床能力強(qiáng)化+管理思維塑造"為核心，課程體系涵蓋《高級(jí)護(hù)理學(xué)》《護(hù)理科研設(shè)計(jì)》《急危重癥護(hù)理進(jìn)展》等核心模塊，特別增設(shè)老年護(hù)理、母嬰護(hù)理等專科方向。該專業(yè)要求報(bào)考者需具備護(hù)理學(xué)類全日制本科背景，且持有護(hù)士資格證，畢業(yè)后雙證在職稱晉升中認(rèn)可度極高，成為護(hù)士向護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任等管理崗轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵跳板。

　　公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)：疾控人才的核心陣地

　　針對(duì)后疫情時(shí)代公共衛(wèi)生人才需求，該專業(yè)聚焦傳染病防控、慢性病管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等核心領(lǐng)域，課程設(shè)置緊密結(jié)合《"健康中國(guó)2030"規(guī)劃綱要》要求。

　　例如《流行病學(xué)研究方法》課程直接對(duì)接疾控中心實(shí)際工作場(chǎng)景，學(xué)員可帶著地方傳染病監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)參與課堂研討，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的即時(shí)轉(zhuǎn)化。適合基層疾控工作者及醫(yī)院公共衛(wèi)生科人員提升科研與防控能力。

　　公共管理：醫(yī)療管理的"賦能引擎"

　　作為目錄中唯一的管理類專業(yè)，公共管理碩士（MPA）針對(duì)性解決醫(yī)療行業(yè)管理痛點(diǎn)，課程涵蓋醫(yī)療政策分析、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等模塊。

　　其3.6萬(wàn)元總學(xué)費(fèi)雖高于其他專業(yè)，但課程由具備醫(yī)院管理經(jīng)驗(yàn)的教授主講，案例多取自河南本地三甲醫(yī)院真實(shí)實(shí)踐，對(duì)提升科室管理、醫(yī)保統(tǒng)籌等能力極具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。

02 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生報(bào)考指南

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生采用"先考后讀"模式，畢業(yè)可獲學(xué)歷與學(xué)位雙證書(shū)，其報(bào)考規(guī)則需按專業(yè)類型精準(zhǔn)把握。

報(bào)考條件：分專業(yè)明確門檻

　　根據(jù)2025年招生簡(jiǎn)章，報(bào)考條件按管理類與非管理類專業(yè)差異化設(shè)置：

　　管理類專業(yè)（僅公共管理）：需滿足"本科畢業(yè)滿3年/高職高專畢業(yè)滿5年/碩博畢業(yè)滿2年"，且需提供工作經(jīng)歷證明。

　　非管理類專業(yè)（其余四類）：本科應(yīng)屆畢業(yè)生或已獲本科學(xué)歷者可直接報(bào)考；高職高專畢業(yè)滿2年或本科結(jié)業(yè)生，需達(dá)到與本科同等學(xué)力水平。

　　特殊要求：護(hù)理學(xué)專業(yè)原則上僅接收護(hù)理學(xué)類全日制本科考生；若報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)研究方向，需本科為五年制臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)，且未參加或未獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)。

報(bào)名與考試流程

　　網(wǎng)上報(bào)名：登錄"研招網(wǎng)"填報(bào)，可提前鎖定考位。

　　現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：按報(bào)考點(diǎn)要求完成身份核驗(yàn)、材料提交與信息確認(rèn)，逾期不可補(bǔ)報(bào)。

　　初試考試：具體科目分兩類：

　　管理類專業(yè)（公共管理）：考"管理類聯(lián)考綜合能力（含數(shù)學(xué)、邏輯、寫作）+英語(yǔ)二"，總分300分。

　　非管理類專業(yè)：考"思想政治+外國(guó)語(yǔ)+兩門專業(yè)課"，其中護(hù)理學(xué)考308護(hù)理綜合，藥學(xué)考349藥學(xué)綜合，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)考353衛(wèi)生綜合，均為學(xué)校自命題科目，滿分500分。

　　復(fù)試環(huán)節(jié)：由學(xué)校組織，包含專業(yè)基礎(chǔ)筆試、綜合素質(zhì)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，臨床類專業(yè)可能加試實(shí)踐技能考核。

招生名額：動(dòng)態(tài)調(diào)整，重點(diǎn)傾斜

　　學(xué)校擬招收專業(yè)學(xué)位研究生559名，非全日制招生名額包含在內(nèi)，最終以教育部下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn)。各專業(yè)將根據(jù)報(bào)考熱度動(dòng)態(tài)調(diào)整，其中護(hù)理學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等貼合基層需求的專業(yè)常年保持?jǐn)U招趨勢(shì)，2024年實(shí)際錄取人數(shù)較計(jì)劃增加12%。

03 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生培養(yǎng)特色

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制項(xiàng)目以"不脫產(chǎn)、重實(shí)踐、高適配"為設(shè)計(jì)核心，從學(xué)習(xí)安排到成果轉(zhuǎn)化均貼合在職人士需求。

靈活授課：三類模式適配不同職場(chǎng)節(jié)奏

　　學(xué)校針對(duì)在職群體特點(diǎn)，設(shè)置多元授課方式，徹底解決"工作與學(xué)習(xí)沖突"難題：

　　周末班：隔周周末上課，每月累計(jì)4天，適合工作地點(diǎn)固定、周末可自由支配的本地學(xué)員，如鄭州、新鄉(xiāng)及周邊城市的醫(yī)護(hù)人員。

　　集中班：每月利用周四至周日或法定節(jié)假日集中授課，適合需要倒班、工作時(shí)間不規(guī)律的臨床醫(yī)師，每年累計(jì)面授時(shí)間約50天，不影響核心工作。

　　輔助學(xué)習(xí)：所有專業(yè)均提供課程錄播回放，復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)可反復(fù)觀看，配合每月1次線上答疑，確保學(xué)習(xí)效果。

學(xué)用融合：從課堂到崗位的價(jià)值轉(zhuǎn)化

　　課程設(shè)置堅(jiān)持"問(wèn)題導(dǎo)向+實(shí)踐驅(qū)動(dòng)"，例如：

　　公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)員可參與學(xué)校與河南省疾控中心合作的"慢性病流行病學(xué)調(diào)查"項(xiàng)目，調(diào)研數(shù)據(jù)直接用于博士論文撰寫；

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)"護(hù)理案例研討課"，要求學(xué)員結(jié)合所在科室實(shí)際，設(shè)計(jì)"急危重癥護(hù)理優(yōu)化方案"，優(yōu)秀方案可被醫(yī)院采納推廣；

　　公共管理專業(yè)定期組織"三甲醫(yī)院參訪"，走進(jìn)鄭大一附院、河南省人民醫(yī)院等標(biāo)桿機(jī)構(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。

成本優(yōu)勢(shì)：高性價(jià)比的教育投資

　　學(xué)校非全日制項(xiàng)目學(xué)費(fèi)親民，除公共管理專業(yè)3.6萬(wàn)元外，其余專業(yè)總學(xué)費(fèi)均為2.4萬(wàn)元，年均8000元，遠(yuǎn)低于同類醫(yī)學(xué)院校水平。這一定價(jià)源于河南省教育政策補(bǔ)貼與學(xué)校"服務(wù)基層醫(yī)療"的辦學(xué)定位，讓縣域醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的從業(yè)者也能負(fù)擔(dān)起深造成本。

04 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生常見(jiàn)問(wèn)題與報(bào)考建議

高頻疑問(wèn)解答

　　非全日制學(xué)歷能否用于職稱晉升？畢業(yè)頒發(fā)的雙證書(shū)均經(jīng)教育部認(rèn)證，與全日制研究生學(xué)歷具有同等效力，可直接用于醫(yī)師、護(hù)士等職稱評(píng)審及醫(yī)院崗位競(jìng)聘。

　　跨專業(yè)報(bào)考是否可行？公共管理專業(yè)接受醫(yī)療相關(guān)專業(yè)跨考，但護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)原則上要求本科專業(yè)對(duì)口，跨考需提前咨詢招生辦確認(rèn)。

　　上課必須到新鄉(xiāng)校區(qū)嗎？非全日制課程均在新鄉(xiāng)校本部授課，學(xué)校周邊提供合作住宿，外地學(xué)員可選擇集中班減少往返次數(shù)。

精準(zhǔn)報(bào)考建議

　　按職業(yè)目標(biāo)選專業(yè)：臨床護(hù)士?jī)?yōu)先選護(hù)理學(xué)（護(hù)理管理方向），疾控人員鎖定公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)，醫(yī)院行政人員重點(diǎn)考慮公共管理。

　　提前準(zhǔn)備專業(yè)課：學(xué)校自命題科目側(cè)重實(shí)踐應(yīng)用，建議結(jié)合《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院考研專業(yè)課真題集》復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注最新臨床指南更新。

　　關(guān)注政策動(dòng)態(tài)："退役大學(xué)生士兵"專項(xiàng)計(jì)劃面向醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開(kāi)放，符合條件的考生可享受初試加分政策，需在報(bào)名時(shí)提交退役證明材料。

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院非全日制研究生招生專業(yè)目錄一覽表，既是一份招生清單，更是一張醫(yī)護(hù)職場(chǎng)人的進(jìn)階藍(lán)圖。其專業(yè)設(shè)置緊扣行業(yè)需求，培養(yǎng)模式適配在職節(jié)奏，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)彰顯公益初心，讓從業(yè)者無(wú)需脫離崗位即可實(shí)現(xiàn)"專業(yè)能力+學(xué)歷資質(zhì)"的雙重提升。

　　對(duì)于渴望突破職業(yè)瓶頸的醫(yī)護(hù)人員而言，選擇這里的非全日制項(xiàng)目，既是選擇了依托重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校的學(xué)術(shù)資源，更是選擇了一條"邊實(shí)踐邊深造"的務(wù)實(shí)路徑。只要結(jié)合自身崗位需求精準(zhǔn)選擇專業(yè)，合理規(guī)劃備考與學(xué)習(xí)時(shí)間，就能在治病救人的一線實(shí)踐中，同步完成自我的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)與職業(yè)跨越。

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