2008-4-24 9:33頁面功能 【字體:大 中 小】【打印】【關閉】  “所”  (一)代詞  &quo" />
育路成人高考網
首頁 > 成人高考 > 成人高考專升本 > 成考專升本大學語文 > 成考專升本大學語文輔導

成考專升本大學語文虛詞解釋二

2008-08-23 10:23:55 來源:

成考專升本大學語文虛詞解釋二
2008-4-24 9:33
頁面功能 【字體: 】【打印】【關閉

  “所”

  (一)代詞

  "所"也是不能獨立充當句子成分的輔助性代詞,所組成的結構也是名詞性結構。與"者"不同的是:(1)"所"置于其他詞或短語之前,而不是其后;(2)"所"的后面只能接動詞,而且通常是及物動詞。因此,如果不及物動詞、形容詞等與"所"字組合,它們自身一般也都變得具有及物動詞的性質;(3)"所"字之所以通常與及物動詞組合,是因為此時的"所"具有動詞賓語的性質。因此,"所"字結構說明的是受動作行為支配的對象物,而"者"字結構則是說明發出動作行為的主動者、實施者(如"所見"指看到的東西;"見者"則指看東西的主體),二者的意義差別是明顯的,決不可混為一談。例如:

  (1)君臣相顧,不知所歸。(《五代史伶官傳序》)――所歸:歸處。

  (2)豈敢盤桓,有所希冀?(《陳情表》)――所希冀:企盼的內容。

  (3)五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣。(《莊子。秋水》)――所連:指禪讓的君位;所爭:爭奪的政權;所憂、所勞:指為此而憂慮、操勞的國事。

  (4)大軍不知廣所之,故弗從。(《李將軍列傳》)――所之:去的地方、去處。

  (5)非臣隕首所能上報。(《陳情表》)――所能上報:指能夠回報的恩德。

  (6)縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。(《前赤壁賦》)――所如:去往的地方。

  此外,還有一些由"所"組成的常見結構應當注意:

  1."所……者"

  此一結構表達的意義等同于"所"字結構,而不等同于"者"結構,亦即說明受動作行為支配的對象,而不是發出或實施動作行為的主體。例如:

  (1)然則是所重者在乎色、樂、珠、玉,而所輕者在乎人民也。(《諫逐客書》)――所重者:看重的東西;所輕者:輕視的東西。

  (2)生所為者與所期者,甚似而幾矣。(《答李翊書》)――所為者與所期者:指文章的寫作與期盼達到的水平。

  (3)孟嘗君曰:"視吾家所寡有者。"(《馮諼客孟嘗君》)――所寡有者:缺少的東西。

  (4)所欲忠者,國與主耳。(《張中丞傳后敘》)――所欲忠者:愿意效忠的對象。

  2."所以"

  "所以"這一凝固結構表達的意思較復雜,主要有:

  意義比較具體,表示動作行為的依據、憑借、工具、方法等,可譯為"用來……的……"、"憑它來……的"等。如:

  A.所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者,必出于秦然后可……(《諫逐客書》)

  B.此非所以跨海內、制諸侯之術也。(《諫逐客書》)

  C.亟稱其人,所以勸之,非敢褒其可褒而貶其可貶也。(《答李翊書》)

  D.今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。(《答司馬諫議書》)

  E.吾歸破賊,必滅賀蘭,此知所以志也。(《張中丞傳后敘》)

  意義比較抽象,用以引出某種結果的原因,可譯為"導致………的原因"、"這就是……的原因".如:

  A.此五帝三王之所以無敵也。(《諫逐客書》)

  B.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。(《五代史伶官傳序》)

  C.禍莫大于殺已降,此乃將軍所以不得侯者也。(《李將軍列傳》)

  指代緣由、原因的名詞性結構,做動詞賓語。如:

  A.故今具道所以,冀君實或見恕也。(《答司馬諫議書》)

  (二)約數詞

  此時接續在數量詞后,表示大約的數量范疇。可譯為"左右"、"前后"等。例如:

  未到匈奴陣二里所,止。(《李將軍列傳》)

  “諸”

  (一)合音詞

  1."之于"的合音(即取"之"的聲母、"于"的韻母和聲調拼合而成。"于"古音同"乎")。 "之"為指示代詞,"于"為介詞,所以此時"諸"只出現在句中:"之"是前面出現的動詞的賓語,指代上文提到的人、事、物;"于"則與后面的詞或短語組成介賓結構,介紹前面的動賓結構關涉到對象、處所、地點、內容等。例如:

  (1)用與舍屬諸人。(《答李翊書》)

  (2)用則施諸人,舍則傳諸其徒,垂諸文而為后世法。(《答李翊書》)

  (3)更譬諸操舟……(《論毅力》)

  (4)公伐諸鄢。(《鄭伯克段于鄢》)

  2."之乎"的合音。"之"為指示代詞,"乎"為語氣詞,此時"諸"只出現在句末:"之"是前面出現的動詞的賓語,"乎"用來結束句子。例如:

  (1)有美玉于斯,韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?(《論語。子罕》)

  (2)文王之囿方七十里,有諸?(《孟子。梁惠王下》)

  (二)約數詞

  此時"諸"作定語,表示某一范圍的全體,或全體中的每一個體,可譯為"各位"、"眾"等。例如:

  驅而之薛,使吏召諸民當償者,悉來合卷。(《馮諼客孟嘗君》)而諸部校尉以下,才能不及中人,然以擊胡軍功取侯者數十人。(《李將軍列傳》)

  “焉”

  (一)兼詞

  兼有介詞"于"和指示代詞"是(此)"的意思,通常用于動詞或動詞結構之后,介紹關涉到的人、事、物、處所等。例如:

  (1)王無罪歲,斯天下之民至焉。(《寡人之於國也》)

  (2)虢叔死焉,佗邑唯命。(《鄭伯克段于鄢》)

  (二)指示代詞

  通常用在及物動詞之后充當賓語,指代前面出現的人、事、物等。例如:

  (1)及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣。(《論毅力》)――嘗焉:試著做這件事。

  (2)若甚憐焉,而卒以禍。(《種樹郭橐駝傳》)――憐焉:愛護百姓。

  (三)疑問代詞

  通常用于動詞或動詞性結構之前表示疑問,可譯為"哪里"、"怎么"等。例如:

  (1)危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?(《季氏將伐顓臾》)

  (2)焉足以知是且非邪?(《答李翊書》)

  (3)姜氏欲之,焉辟害?(《鄭伯克段于鄢》)

  (四)語氣詞

  作為語氣詞,"焉"可用于句中或句末,表示不同的語氣。

  表陳述語氣,可譯為"了",或不譯。例如:

  于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。(《莊子。秋水》)

  我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達也。(《論毅力》)

  表疑問語氣,可譯為"呢".例如:

  (1)君何患焉?(《鄭伯克段于鄢》)

  (2)則不才益將何以報焉?(《報劉一丈書》)

  (3)雖幾于成,其用于人也奚取焉?(《答李翊書》)

  “則”

  連詞

  可以連接詞、短語或句子,表示不同的邏輯關系。主要有:

  表示順承接繼關系,可酌情譯為"就"、"于是"、"那么"等。例如:

  (1)既來之,則安之。(《季氏將伐顓臾》)

  (2)王如知此,則無望民之多于鄰國也。(《寡人之於國也》

  (3)若弗與,則請除之,無生民心。(《鄭伯克段于鄢》)

  (4)抵暮,則前所受贈金者出。(《報劉一丈書》)

  表示逆向轉折關系,可酌情譯為"卻"、"反倒"、"然而"、"但是"等。例如:

  (1)人死,則曰:"非我也,兵也。"(《寡人之於國也》

  (2)今取人則不然。(《諫逐客書》)

  (3)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。(《陳情表》)

  (4)我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達也。(《論毅力》)

分享到:

育路成人高考網

育路版權與免責聲明

①凡本網注明稿件來源為"原創"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有。任何媒體、網站或個人轉載、鏈接轉貼或以其他方式復制發表時必須注明"稿件來源:育路網",違者本網將依法追究責任;

②本網部分稿件來源于網絡,任何單位或個人認為育路網發布的內容可能涉嫌侵犯其合法權益,應該及時向育路網書面反饋,并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權情況證明,育路網在收到上述法律文件后,將會盡快移除被控侵權內容。

咨詢熱線
010-51297401

咨詢熱線
188-1088-6235

亚洲中国久久精品无码,国产大屁股视频免费区,一区二区三区国产亚洲综合,国产AV无码专区毛片
欧美人体一区二区视频 | 香蕉伊蕉中文在线视频播放 | 最新亚洲日韩一区二区 | 日韩午夜福利视频 | 新国产福精品利视频免费 | 中文文字幕文字幕亚洲色 |