著名語言學家威爾金斯（D．A．Wilkins）曾經說過：“Without grammar， very little can be conveyed；without vocabulary， nothing can be conveyed．”這句話的中文意思是“沒有語法，難以表達；沒有詞匯，寸步難行。”如果將英語學習比做一座高樓大廈，詞匯就好比其下基石，作用無可替代。高中英語學習從應試角度上審視都是以
高考為風向標的，下面筆者通過對浙江省英語
高考的理解以及一些英語
高考題目來透析高中詞匯學習的六道坎。
第一道坎是詞匯量的要求，
高考大綱要求考生掌握3500個左右的單詞，這個數字較以往
高考改革前的1800個詞匯量可謂天差地別，而較大學英語四級4500個詞匯量相差不大，這個對比說明了中學教育對于詞匯量的重視，但是考生大可不必對這個要求的詞匯量緊張，因為平時這些單詞已經潛移默化地滲透于課文和教材當中，并且有2000個左右的單詞是屬于take, go, keep, come, turn, hello, speak等很簡單的無需記憶的詞，剩下來的1500個左右較有難度的則是需要大家去強記的，過了這道坎，對于單詞的認知層面也就跨越過去了。筆者比較推薦的方法是不要去買一本很厚的3500個單詞的詞匯書去啃，而是有篩選性地將1500個較難單詞總結出來，并且牢牢地掌握住。這樣做既省力又有針對性。
第二道坎是詞匯辨析，我們首先來看一下下面的幾道
高考單項選擇題：
10. Letterboxes are much more _______in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead. (06年浙江省
高考)
A. common B. normal C. ordinary D. usual
27. Always read the ________ on the bottle carefully and take the right amount of medicine. (06年福建省
高考)
A. explanations B. instructions C. descriptions D. introductions
24. At the meeting they discussed three different _______ to the study of mathematics.(06年湖北省
高考)
A. approaches B. means C. methods D. ways
答案：ABA
上面的三道題分別測試了考生對三組詞的辨析，如果考生平時只是單純地掌握這些單詞的中文釋義而未能對其具體區別和在具體語境中的應用加以重視，做這些題目還是相對有點難度的。所以在平時的復習中一定要加強這方面的區分練習。
第三道坎是詞組和短語搭配，盡管我們上文提到諸如take, go, keep, come, turn, hello, speak這些單詞在認知層面上無需記憶，但是
高考對其也是有所考查的，因為它們后面加上不同的介詞和副詞就會變化成很多意義不同的詞組和短語搭配，比如 turn這個單詞就有turn in, turn to, turn up, turn down, turn out, turn around,等等搭配結構。這些詞組和短語搭配通常讓學生難以把握每個意思，容易產生混淆。再看下面幾個
高考題目所考查的：
8. We are trying to ring you back, Bryan, but we think we _________ your number incorrectly. (06年浙江省
高考)
A. looked up B. took down C. worked out D. brought about
27. As I grew up in a small town at the foot of a mountain, the visit to the village _______ scenes of my childhood. (06年湖北省
高考)
A .called up B. called for C. called on D. called in
22. The computer system_____ suddenly while he was searching for information on the Internet. (06年遼寧省
高考)
A. broke down B. broke out C. broke up D. broke in
26. I was just talking to Margaret when Jackson ___. (05年湖南省
高考)
A. cut in B. cut down C. cut out D. cut up
答案：BAAA
對于高中詞匯中如此眾多的詞組和短語搭配，我們要對最典型的最常考的詞組進行系統地總結記憶，并且將它們一網打盡，不可有漏網之魚。
第四道坎是詞匯在具體語境中的應用，如今
高考越來越重視詞匯在具體語境或者具體使用場景中的應用，越來越不拘泥于以往僅僅從單詞本身出發的較為死板的考法。詞匯離開了具體的語境就會失去生命力，不知所云。正如語言學家呂叔湘先生所說：“詞語嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法。”我們首先看一下單詞“cover”這個詞在幾種不同語境中的用法：
Don’t cover your eyes with hands. ( vt. 覆蓋，遮住)
He made up a story to cover the mistakes. (vt. 掩飾)
China covers a total area of 96,000,000 square kilometers. (vt. 占地)
The cover of the magazine is green. ( n. 封面)
His book covers a wild field. ( vt. 涉及)
They covered 100 miles a day. (vt. 走過)
The journalist was sent to cover the traffic accident. (vt. 采訪)
由此可見，具體語境對于詞匯學習的作用不容小覷，接下來再看一下
高考題對具體語境的考查：
17.—If you like I can do some shopping for you.
---That’s a very kind _______.(06年浙江省
高考)
A. offer B. service C. point D. suggestion
26．It’s quite _______me why such things have been allowed to happen. (06年安徽省
高考)
A．for B．behind
C．against D．beyond
23.-My family usually goes skating for vacation. I like skating, but I want to try something different this year. (05年重慶點擊查看重慶及更多城市天氣預報
高考)
-__________
A. Let's go. B. Cheer up. C. Like what? D. Take care.
34.-Why didn't you buy the camera you had longed for?
-I had planned to, but I was $50________.(05年福建省
高考)
A. fewer B. less C. cheap D. short
答案：ADCD
第五道坎是對復雜詞和合成詞的猜測能力，這些復雜詞和合成詞區分于陌生詞（strange words），考生如果具備較基礎的詞根詞綴知識和語義拼接的能力，理解這些詞并不難。我們來看一下2006年浙江省英語
高考閱讀理解中的幾個較難詞： supply-loaded,preprogrammed,re-arranged,middle-aged,autopilot,unroll,non-profit,cross-cultural,dissatisfaction,sick-leave,showy,uncontrolled,ever-lasting,
大家都認識嗎？這些詞幾乎把高中一些重要的前綴后綴都考到了，比如 preprogrammed,我們憑對學過的一些比較簡單的詞如preview、preexist、predict、prepare的記憶和總結，可以知道pre-表示預先、提前，那我們就可以準確地判斷出preprogrammed是“預先編制好程序的”的意思。相類似地， re-表示“repeat”的意思，顯然re-arranged的意思為“重新安排、整頓過的”。下面的詞如unroll、non-profit、 dissatisfaction、uncontrolled樣子稍顯“兇狠“，但定睛一看，只是分別加了否定前綴而已，不至于影響我們的理解。而像 supply-loaded、middle-aged 、sick-leave、ever-lasting等類的合成詞本身就是由兩個獨立的單詞構成，我們只要稍稍對詞義搭配聯想一番，便可窺見一斑， supply表示供給物，load表示裝載，“-ed”表形容詞后綴，因此可以很方便地猜測出這個合成詞的大概意思為“裝載物品的”；ever表示永遠， last為持續，一結合就是表示“持續久遠的”的意思。Look! 這些原本復雜的詞這么容易就被撕下了“虛偽”的外表，所以我們在閱讀理解中邂逅這些詞一定要保持好心態，不要感到恐懼。
第六道坎是單詞拼寫，這和浙江省
高考比較有特色的單詞拼寫題有直接關聯，單詞拼寫題本身不難，一個句子中少一個單詞，這個單詞第一個字母已給出，要求考生按照一定的邏輯和常識判斷（如解釋說明、轉折、承接、遞進、并列等）把這個單詞補寫出來。考生有時知道這個空應該填的英文單詞的中文意思，但往往拼寫不出，或者寫出來犯了主謂不一致、時態、語態、單復數、詞性的錯誤，這樣造成的失分是非常可惜的，我們來看一下06年和05年的幾個單詞拼寫題：
66. Letting the water run while you brush your teeth w____ water.（2006）
72. Bread is e in his shop; it costs twice as much across the street.（2006）
66．The telephone rang, and he answered it i____.（2005）
68. Cabbage, carrots, and tomatoes are my favorite v____.（2005）
75. Our next-door n____ says she’ll look after our cat while we’re away.（2006）
上面的題目標準答案為wastes; expensive; immediately; vegetables; neighbor.考生在以上的題目中分別犯的典型錯誤有以下幾種：waste/westes; expencive/espensive; imediate/immedately; vegetable; neghbor/neigbour.這些錯誤完全可以通過對單詞拼寫的強調再加上心細來避免，希望考生要引起特別重視，在做題的時候多幾個心眼。
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