在本人的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中得到的一些體會(huì)，在此和大家分享一下。
  首先，本人的一個(gè)重要體會(huì)，想要提高口語(yǔ)的能力一定要從寫(xiě)作開(kāi)始，要以寫(xiě)作為基礎(chǔ)。
   有些人總是說(shuō)，如果我有好的語(yǔ)言環(huán)境，我的口語(yǔ)能力就會(huì)如何如何，可實(shí)際情況是，很多人沒(méi)有什么語(yǔ)言環(huán)境。所以不要說(shuō)這些無(wú)謂的話(huà)，這不過(guò)是懶惰的借口罷了。其實(shí)想要提高口語(yǔ)能力，未必一定要找到一個(gè)老外聊天，以本人的經(jīng)驗(yàn)看，就算找了一個(gè)老外，你也不一定能聊得上幾句話(huà)。即便聊上了，大部分話(huà)題也不過(guò)集中在日�，嵤�，“你好再見(jiàn)，吃飯睡覺(jué)”這個(gè)層面。真的想要深入一點(diǎn)，決不是一件簡(jiǎn)單的事情。很多人的能力是根本達(dá)不到深入交流的層次的。
   那么提高口語(yǔ)就沒(méi)有辦法了嗎？不是，本人的經(jīng)驗(yàn)是，多寫(xiě)。寫(xiě)得越多，口語(yǔ)進(jìn)步的越快。
    由于本人比較喜歡哲學(xué)，所以先從哲學(xué)的角度說(shuō)一說(shuō)。
    學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)的是什么? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，主要是接受另外一種語(yǔ)言背后的規(guī)則，所謂規(guī)則就是一種制約。大家都知道，人的思考必須用語(yǔ)言作為其外在的形式，所以說(shuō)，人的思考也必然要被不同的語(yǔ)言規(guī)則所限制。因此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程，就是把我們的思維從被漢語(yǔ)的制約中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)移到被英語(yǔ)制約中來(lái)。這就是所謂的“用英語(yǔ)的思維方式思考”。
  所以我們先來(lái)對(duì)比一下漢語(yǔ)與英語(yǔ)這兩種語(yǔ)言在制約思維方面的差異點(diǎn)。
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