“讀書無用”是社會之病 高考放棄不得

　　“十年寒窗”就為“一朝中榜”。可是僅重慶一地今年就有上萬名畢業生放棄高考。類似的情況肯定不止重慶一地，從長遠看這是一個很大的社會問題，必須引起我們高度重視。

　　“就業難，收入低”僅僅是農村生棄考現象的表層原因，我以為最根本的原因在于目前大學收費過高，使得很大一部分農村家庭無法承受；大學教育的投入與收入嚴重倒掛，讓很多農村家庭產生嚴重的信心危機——新的“讀書無用論”。

　　三十年前恢復高考，從此為無數城鄉青年改變命運提供了公平競爭平臺。一段時期以來，社會以這個平臺為價值核心和杠桿，漸次打開一個“向上”的流動通道，社會資源在某種規則之下得到合理有序的分配。不管是城市還是鄉村青年，人人感到有希望，人人感到有盼頭。因為命運掌握在自己手中，通過奮斗和努力可以實現自己的理想，實現自己的人生價值。事實也正是如此。三十年來，出身顯赫者與出身卑微者同等競爭，從國家機關到企事業單位，從科學研究到經濟領域，中國政治經濟社會的每一個崗位，幾乎都有各個“階層”的身影。

　　而打破身份界限，打破城鄉差別之根本，就在于最接近公平的高考和高等教育。如今，我們卻人為地削弱高考這個社會調節器的功能，悲哉！

　　我國現階段大學費用支出，包含學費、住宿費等，所有開支平均每年在1萬元以上，有的光學費每年就超過1萬元。10年間，學費猛漲約20倍。而1994年至今，國民人均收入增長不到4倍。從支付能力看，中國現階段大學支出是世界最高的3倍以上！有調查顯示，目前城鎮居民戶均教育支出每年大約在5500元左右，而一個大學生的年培養費則達到了13600多元。因此，培養一名大學畢業生，城鎮居民家庭需要8.6年的收入，農村家庭則需18年的收入。

　　既然“大學產業化”了，那么家庭因為有人上大學而變得“赤貧”，甚至要預支未來十數年的收入，這樣的風險投資當然得掂量掂量是否值得。目前大學畢業生人數激增，大學畢業生不僅要面對“收入低”，而且將直接面對“就業難”。如此“高投入、低產出”的“大學生產業”形勢，必然促使人們對上大學的價值產生懷疑。說揶揄點，許多農村家庭終止“投資”，考生“棄考”，不正是沿用了大學產業化“效益至上”的思路嗎？

　　因此，要解決農村生棄考問題，關鍵在于徹底調整大學產業化政策，降低大學教育的家庭支出，使培養大學生的“投入”與大學畢業生的“產出”達到相對平衡。

　　高考和高等教育是改變弱勢群體家庭境遇的希望之路。從某種意義上說，放棄高考就意味著放棄希望。一個社會只有耕夫和顯貴對生活都有信心和希望，都有自己的夢想，并且都有可能通過努力實現自己的夢想時，這個社會才會和諧，這個民族才會進步——而全民都有公平接受教育的機會，正是實現這一美好愿景的基礎條件——“讀書無用”是社會之病，高考放棄不得！

　　(責任編輯：盧雁明)

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