2009年高考專業志愿定位原則

原則1

實力

首先以考生實力確定選擇學校（學校范圍），再按照實力確定自己能進這所學校的哪一專業

示例

某理科考生預計自己的高考分數在530分左右，依據自己的實力，他決定報考上海交通大學。這一考分實力適合他報考的專業有：材料科學與工程、物理學類、建筑學、電氣信息類、機械類、藥學、日語、生物技術、化學類等。在這些專業里，他再選擇自己比較感興趣的專業，比如電氣信息類，但當把電氣信息類作為第一專業志愿后，以后各志愿的填報就應該注意其錄取分數應低于電氣信息類，比如選擇化學類、機械類、生物技術類等作為二、三、四志愿等。

原則2

興趣

以考生專業興趣為導向確定選擇的專業（專業類），再按照實力確定自己能進哪幾所學校的這一專業（專業類），并在此基礎上，分析比較自己能進學校同類專業的辦學情況——因為在不同學校，同一類專業由于辦學條件不同、發展方向不同，往往具有不同的特色——由此選擇最適合自己的學校。

示例

某文科考生特別喜歡歷史專業，在上海高校中，開設歷史專業的一本高校有復旦大學、華東師范大學、上海大學。該考生的實力發揮正常，會達到一本控制線。在以往的等第志愿填報中，他的第一批第一志愿，只能選擇上海大學，而專業志愿為歷史學。而現在的平行志愿填報，他可以分別把復旦大學、華東師范大學、上海大學依次作為自己的平行A、B、C志愿。把歷史學作為各學校的第一專業志愿。

原則3

綜合

進行學校與專業取舍，是考生選報志愿必須經歷的環節。

考生在填報志愿時，一般面臨著以下兩難處境：“好”學校與“冷”專業或者“差”學校與“熱”專業。

選擇依據

依據1

“個人”判斷。所謂個人判斷，即依據個人的專業冷熱“維度”作出取舍。看待專業“冷熱”，不同的考生和家長，標準不一樣。

有的以職業來判斷專業的冷熱，認為今后就業的工作環境好、工作條件優越，這一專業即為熱門專業。比如，在不少家長和考生心目中，金融專業、保險專業、工商管理專業，就是熱門專業。這類考生在進行選擇時，會著重選擇“好”專業，以對應未來的“好職業”。

有的以需求來判斷專業的冷熱，社會需求旺盛，供小于求的專業，是熱門專業；社會需求萎縮，供大于求的專業，是冷門專業。由于供求雙方的變化，專業冷熱也就呈現動態變化，有的幾年前的熱門專業，逐漸變為冷門，比如計算機專業、藝術設計專業；而有的幾年前的冷門專業，因為社會需求逐漸旺盛，從而變為熱門專業，比如物業管理、社區管理等等。

有的以個人興趣來判斷專業的冷熱，即無論社會需求發生怎樣的變化，由于自己有強烈的個人興趣，因此，在填報志愿時，以專業興趣為重要依據。這類同學，顯然會以專業作為取舍依據，一看自己的實力能進入哪些學校的這類專業，二看這些學校的同類專業，哪一個更具特色，更適合自己。

依據2

“影響”判斷。即看學校之間的差異對自己未來學業、職業發展影響大，還是專業之間的差異對自己未來學業、職業發展的影響大。如果學校差異大，那么選擇學校；如果專業差異大，那么選擇專業。

從這一分析出發，一般來說，在第一批志愿填報時，建議選擇“好”學校“冷”專業，但要注意幾點：一要對可能進入的專業有心理準備，要做好相關的學業發展規劃；二要對專業學習有良好的認識，把專業學習作為培養學習能力、思維習慣的重要途徑，畢竟在就業中，專業不對口就業已是普遍現象；三要了解該學校的換專業政策和專業輔修政策，以便自己進行相關的專業學習規劃，但要注意，不能以“今后可以換專業”為理由放棄專業志愿，因為如果這種理由太強烈，會導致萬一換專業失敗而影響學習興趣的問題。

而在第二批志愿填報時，建議選擇“差”學校“好”專業。選一個自己感興趣的、有特色的專業，也許更能適合學生的發展。

依據3

“辯證”判斷，即從高考錄取、學業發展、就業形勢等方面辯證分析專業選擇。熱門專業，往往意味著更高的實力要求，意味著更激烈的競爭，考生除了要分析自己的實力外，還要從長遠角度分析自己今后在大學這一專業學習中能夠理性面對學業競爭，以及能否在激烈的就業競爭中擁有優勢。相對于熱門專業，大學冷門專業的學業競爭相對更小，而一些“冷門”專業的就業競爭程度也可能更小。另一方面，冷熱會發生動態變化，招生很多的專業、普遍開設的專業，從需求角度看，并非熱門，招生不多的專業、開設不廣的專業，反過來可能是熱門；這幾年的熱門，可能在未來幾年轉眼成為了冷門，這種變化對于追逐熱門的學生來說，會是更大的挫折。

除此之外，考生在定位時，還會關心另一個問題，即專業錄取分數的變化。在同一學校內，各專業的錄取分排序具有相對穩定性，這就給考生定位提供了比較準確的參照。

　　(責任編輯：盧雁明)

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