09年高考名師指導(dǎo)生物應(yīng)“多看 勤思 精練”

（林木青，廈門一中高級教師，連續(xù)3年把關(guān)高三生物教學(xué)。）

離高考只有20天了，對生物科來說，此階段是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和應(yīng)試技巧提升的關(guān)鍵時期。生物的知識點多且零散，容易回生，所以在高考沖刺階段里，每天必須保證一定復(fù)習(xí)時間。策略是：多看、勤思、精練。

有些考生總是難以走出“越基礎(chǔ)越易出錯”的怪圈，原因在于：輕課本重資料，輕基礎(chǔ)重難題。沖刺階段，考生仍要靜下心來把課本知識梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對教材知識的理解掌握，及時解決有疑問的知識點。

首先，全面厘清并記憶學(xué)科知識點（包括16個實驗）。比較有效的方法是熟悉各冊課本的目錄，精讀課本中黑體字、各章節(jié)的前言以及“本章小結(jié)”。

其次，把握重點，抓主干，建網(wǎng)絡(luò)。縱觀近幾年生物高考試題，必修本重點內(nèi)容主要集中在細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu)及生命歷程、細(xì)胞代謝、遺傳與變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干知識章節(jié)中，選修第三冊內(nèi)容（新課程區(qū)）主要考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程等。這些知識點需要優(yōu)先掌握。主干知識復(fù)習(xí)要條理化、網(wǎng)絡(luò)化，如復(fù)習(xí)時可以嘗試以細(xì)胞減數(shù)分裂為基礎(chǔ)，以“中心法則”為主線，以遺傳規(guī)律為重點，對“遺傳與變異”部分的內(nèi)容構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

將以往的習(xí)題進(jìn)行整理，尤其是大型考試題，著重“看透”錯題，之后有目的地精選一些習(xí)題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，最忌盲目大量做題打題海戰(zhàn)。

還應(yīng)加強(qiáng)理綜應(yīng)試訓(xùn)練。考生進(jìn)入考場往往有一點緊張，所以做選擇題的時候一定要給自己足夠的時間（至少 5－8分鐘）。而后面三道大題一定要留足 25－30分鐘以上的時間。一般來說，遇到一個題目若思考了3－5分鐘仍然理不清解題思路，應(yīng)暫時放棄，即使這個題目的分值很高。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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