湖北：首批4萬名課改生迎高考 成績優劣成焦點

6月7日，武漢市4萬名曾首批參加初中課改的高中生將迎來高考。課改生的高考成績如何，不僅是考生和家長關注的焦點，也是教育界人士關注的熱點——他們高考成績的優劣，值得初中課改反思，也可供我省即將實施的高中課改借鑒。

2003年秋季開學，武漢初中起始年級啟動課改，課改學生達到該市同年級學生的50％左右。2006年秋季，除黃陂、蔡甸、江夏等區外，武漢市共有近8萬應屆初中畢業生參加課改區中考，其中約有4萬人進入普通高中學習。

現象 一些課改生學理化叫難

2006年武漢初中課改生參加“新中考”時，錄取不光看中考成績，還要看“平時成績”（綜合素質評價），在中考成績相同的情況前，優先錄取綜合素質優秀的考生。

江岸區一位高中校長說，初中課改生在課堂上比較活潑，自主學習能力強，綜合素質高，這都是課改前的學生所不能比擬的。但初中課改教材內容調整較大，有的教學內容被刪減了，有的在難度、深度和廣度上大大降低了要求。

一位即將參加高考的考生擔心，上高一時，學校曾安排補學初中知識點，但還是感覺學得不牢靠。

一些考生說，進高中后，明顯感覺學習物理、化學有些吃力。

懸念 課改生能否考過非課改生？

“無論是初中課改生，還是非課改生，都使用同樣的高考試卷，能否進入高校繼續學習都靠成績說話。”武漢市一位高中校長說，這種評價方式有待完善。

據透露，武漢市二月調考后，相關部門曾組織各區分管教育的副局長開會。會上，不少局長有一個相同的感覺：中心城區理科成績不如非中心城區。而中心城區考生，大多都是2003年該市進入初中課改后的第一批課改生。

今年武漢市高三年級二月、四月調考結束后，中心城區不少高中校長向記者反映：從兩次調考成績來看，考生文科成績普遍比以往要好，但理科成績相對較差。這也為今年武漢市高考埋下一個懸念：課改生能否考得過非課改生？

　　(責任編輯：盧雁明)

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