高考考生自殺的悲劇 為何年年上演？
今年6月25日，滁州天長市汊澗一名學生的高考成績雖然比安徽省的二類本科大學錄取線高出了10分，但他仍感到無臉見人，于當天晚上9點自殺身亡。
類似這樣的悲劇，已經發生了不止一起。這些悲劇，的確讓我們感到心痛。正值花季年齡的他們，為什么會不顧一切走上絕路？高考考生自殺的悲劇為何年年上演？
誠然，高考曾經成就了我們，但也曾經傷害了我們。在中國，高考，絕對不意味著是一場考試，高考幾乎牽動著每一個人的神經。高考有可能意味著漩渦，有可能意味著失落，有可能意味著命運轉變。高考分數的弊端從1953年開始顯現，一直到現在都沒有大的改觀。最極端的莫過于高考是因、自殺是果的悲劇，因高考分數不理想導致自殺事件屢屢發生。究其原因，若用考生的心理脆弱來解釋，那只是平面化的托詞罷了。
高考自殺悲劇的頻頻上演根源在于就業壓力。考生自殺悲劇緣于高考的壓力，而高考的壓力來自于就業的壓力。雖然目前的職業教育和培訓教育已經有了很大發展，但文憑的限制和人們對職業教育、培訓教育的態度，使職業教育還遠遠不能與高等教育相提并論，因此無法改變高考“華山一條路”的招考模式，考生們就無法擺脫高考帶來的巨大壓力。我們只有拓展就業途徑，減緩就業壓力，才能從根本上解決考生因不堪重負而自殺的問題。
同時我們應當知道，高考考生的分數相差幾十分，不能說明任何問題。而一個人的能力，也絕對不能和他的文憑掛鉤。只有社會不再用固定、統一的標準去定位人才，而使每個考生有一個寬松的環境開拓思路，多發掘自己的潛能，尋找實現自身價值的方式，這樣就能使考生視野開闊，心理健康，自然也就會減少自殺悲劇的發生。
每一個考生的生命都是無比珍貴的，高考不應成為人生難以逾越的門檻。希望考生們不要再用死亡來祭奠高考，也希望憑借高考的公平，使這樣的悲劇不再重復上演！
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
