湖南：2010年高考五大變化 專家詳解高考新方案(3)

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全國部分地區新高考改革方案精選

山東

山東省高考改革新方案中，科目設置雖然仍是“3+X+1”，但有了比較大的變化。其中的“1”代表基本能力考試，它測試的是一個高中畢業生適應社會生活應具備的最基本知識、能力素質。考試內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力。

新方案還引入了選做題，試卷結構也作出了重大調整。各科試卷分為卷I和卷II，卷I是必做題，以選擇題型呈現，主要考查必修內容；卷II含必做題和選做題，以非選擇題型呈現，主要考查選修內容。選做題分為人文與社會、科學兩個部分，分別涉及兩個領域的必修內容。

廣東

廣東高考新方案最大的變化是將標準分變成原始分。廣東自1985年起高考改用標準分。目前進行新課程實驗的其他省區高考新方案均采用原始分，高校需要對來自不同地區的考生進行比較，不同計分方式則不利于進行這種橫向比較。“文理分線”是新方案的另一變化。廣東考生被分為文科類、理科類、體育類、藝術類。

海南

海南的新方案規定，高考的科目設置為：“3+3+基礎會考”，總分為790分，比以前增加了40分。考試科目除語文、數學、外語之外，文史類組合科目為政治、歷史、地理，理工類組合科目為物理、化學、生物，而“基礎會考”則按卷面成績的10%計入高考總成績。

海南的新方案，一是高考不涉及的內容將放在會考里，其成績的10%還被計入高考總成績，不至于讓高考成為惟一的指揮棒；二是在考試科目設置上將綜合變成了單科，脫離了以前的“拼盤”模式，使學生的選擇余地更大了。

　　(責任編輯：盧雁明)

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