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高考復習備考需正確使用高考資料六個環節

2010-05-05 09:29:55 來源:中國教育在線

  如何處理資料的指導,有的學生過分的依賴資料,甚至是上課時候不帶課本,以資料代替課本,以資料代替老師的講解,以資料代替歷史的學習,認為資料概括性強,而且容易記憶,這實際上是一個誤區,資料再好也是人為編寫的,實用于部分的學生,不適用于個性化的學生,而且資料的內容相對于課本和老師傳授來說肯定是不全面不細致的。在平時的教學中我主要從以下幾個方面來使用資料的:

  一是讓每個學生擁有(或者借助其他同學)兩份資料,讓學生進行比較,讓他自己在比較中認為哪本資料好并說明你的理由,這樣學生一方面可以選擇一本好的資料,另一方面在比較與鑒別中提高見識和能力。

  二是在使用資料時做到不看書不做試題,做過試題以后一定要看書,就是說在做單元練習之前,一定要把這一相關部分的課本內容看一遍,這樣做試題不至于盲目,但在做完試題以后不要急于看答案,對照答案,而是看課本,看完課本以后再對照答案,在對照中把這一部分內容牢固的記憶下來,真正不懂的問題已經很少了,再經過詢問以后記憶將會更深刻。

  三是做選擇試題注意準確率,問答題注意完整性,要求學生在資料上選擇試題必做的情況下,問答題注意先列出提綱,然后對照答案尋找自己的不足或內容上的缺陷,再進行思考,鍛煉自己的審題的能力和答題能力。

  四是指導學生認真審題,看好試題的類型,教給學生以方法,如選擇題,主要類型有:記憶型選擇題、因果關系型選擇題、比較型選擇題、程度型選擇題、否定型選擇題、材料型選擇題、組合型選擇題專題型選擇題等,教師在平時甚至可以單獨抽出時間講解;非選擇題的解答還是注意審題是關鍵,否則學生掌握了大量的基礎知識,但沒有用在試卷上是一件很遺憾的事情,材料解析題主要看問,"根據或依據材料回答內容"和"結合材料和所學知識"這兩問不是語句的簡單游戲,回答的內容和范圍是絕對不一樣的,如04年的材料題就很明顯,世界經濟一體化,歷史書上有,政治書上有,地理書上有,但都不要求你來回答,就是要你依據材料回答,標準答案和評分細則很能夠反映這一點;問答題注意類型,敘述式的、立論式的、駁論式的、比較式的等等方法,無論如何,都要扣準試題中心,答全各個方面。

  五是看資料注意與課本知識緊密結合,切忌相互脫節,以看課本為主,資料為輔,個人根據自己的實力,因人而異。一般情況下,資料都是對課本知識的再處理過程,做好資料,主要是能夠彌補在學習過程中對課本知識掌握的不足,記熟記牢課本知識,同時也是對課本知識的應用過程,升華課本知識。

  六是注意看資料對重點難點的剖析,對曾經出現的高考試題的分析,對典型試題的分析,甚至教師可以引導學生一起看這一部分,一起分析這一部分內容,切忌只做試題不看上述分析,注意形成自己的網絡結構,不是簡單的記憶,盡量自己尋找規律性的東西。

  (責任編輯:李明慧)

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