2010年高考英語全國卷Ⅰ閱讀理解考點分析

北京新東方優能中學教育沈迪儕

總述

2010年高考全國卷(一)英語閱讀理解部分的題目類型和數量與去年(2009年)相同，整體閱讀量穩中有降，難度也有所下降。五篇文章難度不等，相對而言，A和B兩篇文章較容易，C、D和E三篇文章難度較大。五篇文章體裁不一，題材各異。20道題分別針對文章細節、主旨和詞義句意等多方面進行考查。

閱讀量

本次考試閱讀理解部分總體閱讀量為1921詞（不含標點及中文注釋），換算成閱讀速度大約為80詞/分鐘。比較近五年的數據，全國卷（一）閱讀理解部分的總體閱讀量維持在2000詞左右，且呈逐年下降的趨勢（2006年閱讀量為2130詞，2009年為2078詞）。根據以往數據統計分析，閱讀理解部分的難度與總體閱讀量呈正相關。從這一角度來看，閱讀理解部分的難度也呈逐年下降的趨勢。

在本次考試中，五篇文章閱讀量近似呈遞增關系，其中D和E兩篇文章的閱讀量更是超過了400詞，考生需要在閱讀文章的時候做到足夠的耐心和仔細。值得注意的是，雖然E文章的正文部分字數達到了363詞，但題目字數僅為106，這在一定程度上降低了做題難度，考生可以通過先閱讀題目，然后帶著問題有選擇地閱讀文章，從而節約時間、提高效率。

文章體裁與題材

本次考試五篇文章的體裁都不一樣，這要求考生具備閱讀不同類型文章的綜合能力和科學方法。

前兩篇文章的體裁（應用文和新聞報道類文章）是日常生活中最常見的兩種文體，題目難度不大，尤其是A篇文章，屬于送分題。在高考閱讀理解中出現這兩種文體，其一是要控制難度，其二也是希望通過閱讀理解部分，考查學生將英語當作一種工具來使用并解決實際問題的能力。

后三篇文章的體裁依次是說明文、議論文和記敘文，也屬于常見文章體裁。在C篇文章中，我們不難發現作者所用的多種說明方法，例如：舉例子、列數字、作比較等等。D篇文章的邏輯結構嚴密，論點論據明顯，考生只要能夠讀懂論點句（Topic Sentences），就不難把握文章的主旨大意。E篇文章符合高考記敘文的一般規律，故事情節在第四段發生改變，感情色彩由負變正，且文章中包含多處因果關系句。

五篇文章的題材各異，具有一定的知識性和趣味性。與前幾年的文章相比，今年五篇文章的內容和題材并無明顯突破。

題目類型

本次考試四種題型數量分別為：細節題12道、主旨題3道、詞匯題1道、推理題4道，考查學生對文章細節的把握能力、對文章大意的概括能力和對詞匯語句的理解能力。在20道試題中，簡單題10道，中檔題6道，難題4道，比例為5：3：2，在難度適當的基礎上具有一定的區分度。

在12道細節題中，多數題目可以通過題干或選項的特殊詞（大寫字母、數字、連字符等）輕松定位到文章的相應位置，個別題目需要用名詞進行定位，但難度也并不太大。其中，56題涉及到簡單的四則運算，60題、66題和69題涉及到因果關系，71題涉及到感情色彩。

3道主旨題的難度適中，其中59題和67題所在的文章都能夠在第一段找到主題句，從而方便作答。第63題稍難，但可以通過選項排除法進行解答，凡是文章中未出現的內容需要堅決排除。

詞匯題（73題）難度不大，可以通過前后句推測詞義。

在4道推理題中，只有75題屬于全文推理題，需要閱讀全文找尋重點信息進行選項比對。其余三道題均屬于細節推理題，可通過選項關鍵詞定位文章內容。

其他

本次考試在詞匯方面的考查力度與去年相比略有加強。復合詞頻繁出現是本次考試閱讀理解部分的一個特點。比如，A篇文章中出現了highly-praised、 birthplace和wheelchair，B篇文章出現了timecard、paychecks、product-related和guidelines等等。

語法方面，本次考試閱讀理解文章中出現了一些長難句，比如D文章第一段：

Science can’t explain the power of pets, but many studies have shown that the company of pets can help lower blood pressure (血壓) and raise chances of recovering from a heart attack, reduce loneliness and spread all-round good cheer.

但考生只要掌握了基本的閱讀理解技巧，了解英語中并列、轉折、因果和舉例的特點，則可輕松解決這些長難句對閱讀理解造成的不大不小的困難。

　　(責任編輯：盧雁明)

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