高考提分四步兵法之“英語詞匯”

        首先是英語單詞。英語單詞和漢語字詞有著不同，漢語這么多字大家都記住了，英語在記憶上其實(shí)比漢語容易的太多了。先談漢字，漢語的字形結(jié)構(gòu)總類很多，是由偏旁部首構(gòu)、筆劃順序構(gòu)成的，和讀音一點(diǎn)關(guān)系都沒有，然而大家都記下來了。而英語就只有26個(gè)字母，并且單詞的“形”和讀音直接掛鉤，并且大量單詞都是由動(dòng)詞衍生。考綱要求高中生必須掌握的單詞就只有3800個(gè)，實(shí)際上只需掌握幾百個(gè)即可（方法見視頻）。并且，若您真的實(shí)在不愿意背，專有名詞完全可以直接拋棄。在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來，即使不完全正確，在日常做題中就夠用了。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。每天只要堅(jiān)持30個(gè)單詞，構(gòu)思成自己寫的句子中，這個(gè)句子并不需要正確，但是一定要幫助你理解。無論對(duì)著同學(xué)還是對(duì)著家人，說話的時(shí)候盡量參雜進(jìn)去，就能牢牢掌握，不僅鍛煉了字詞，還鍛煉了簡(jiǎn)單的句式。如大家見到“conquer”這個(gè)詞，我們完全可以通過音標(biāo)來寫出這個(gè)詞“con-quer”。在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作業(yè)），當(dāng)你做完作業(yè)的時(shí)候你就可以和同學(xué)說這句話。但你每天堅(jiān)持說30句話，那么英語的單詞就不是什么難事，并且也極大的調(diào)動(dòng)了你英語的積極性。

   再說句子。大家先知道一個(gè)前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語法都圍繞這一點(diǎn)展開。因此我們抓住語義的精確性，只需將句意弄明白，不管任何語法，自然而然就能知道所表達(dá)的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子后馬上做結(jié)構(gòu)分析再弄懂句意。英語考試中絕對(duì)不會(huì)寫一段話，然后問你這段話用了什么語法，句型結(jié)構(gòu)有哪些之類的，既然如此，何必花費(fèi)這么多時(shí)間去細(xì)化這些呢？我們只需弄清句子所描述的準(zhǔn)確意思，略微了解一些語法句型就可以了，以實(shí)用的角度去學(xué)，而不是以“分析鑒賞”的角度去學(xué)，我們不是英語語言學(xué)家，雖然學(xué)校希望我們成為語言學(xué)家。大家若擔(dān)心考試，只需每次考試后花費(fèi)整個(gè)考試1/3的時(shí)間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。

    某些長(zhǎng)句可能會(huì)給大家?guī)�來困擾，那么學(xué)會(huì)斷句。這里說的斷句絕不是對(duì)句子做結(jié)構(gòu)分析，而是對(duì)句意進(jìn)行分析，只要你認(rèn)為獲得的意思足夠了，即這層意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個(gè)人有不一樣的斷點(diǎn)。如這句超級(jí)長(zhǎng)句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”我斷成“經(jīng)過六個(gè)月的爭(zhēng)論、和最后16小時(shí)熱烈的辯論、澳大利亞北部地區(qū)、成為第一個(gè)法律權(quán)威、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、治愈絕癥病人、誰希望死。”那么通過這么斷句，整個(gè)語義就出來了，若對(duì)句子做結(jié)構(gòu)分析，重組翻譯順序，即容易出錯(cuò)，又耽誤時(shí)間，不如順著英語表達(dá)的順序進(jìn)行斷句，這樣不僅幫助做題，還幫助大家進(jìn)一步了解英語。

    詞組、固定搭配。詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個(gè)。比如說up，不要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢(shì)”，那么我們就很容易掌握詞組，如climb up表正在爬，turn up表示調(diào)大（朝大的方向旋轉(zhuǎn)），put up your hands表示舉手這個(gè)過程。如to這個(gè)詞有“連接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對(duì)介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達(dá)到看到就能明白這個(gè)詞組是什么意思。

考試的一些小技巧

    總體而言，英語并不難學(xué)，在考試中其實(shí)只需抓住語義的精確性和客觀性就能獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。英語是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言學(xué)科，同時(shí)又附有一定的想象空間，尤其是動(dòng)詞，我們不能對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，如break，我們通常翻譯為打破，其實(shí)更加精確的翻譯應(yīng)該是“把一個(gè)完整的分為分散的過程”，因此，把錢打散也用break，把光線分散開也用break。如across，我們認(rèn)為是穿過，更加精確的翻譯是“從這個(gè)面到那個(gè)面（穿）的過程”。如“Come across each other”（互相靠近）。這些詞義在考試中出現(xiàn)的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看課本、讀句子的時(shí)候，多理解一下動(dòng)詞，不要死記硬背。

    前面說了，專有名詞可以不用去背，在考試時(shí)大家往往因?yàn)槟吧�的詞導(dǎo)致不敢做題。其實(shí)大家在做語文題時(shí)，很多專有名詞你也不知道什么意思。特別是科技說明文，很多概念大家不懂，如考試出現(xiàn)一個(gè)“紫光儀試驗(yàn)機(jī)”，大家知道這是個(gè)玩意，但不知道干什么用的，但完全不影響我們做題。英語也一樣，我們只要通過讀我們能夠讀懂的內(nèi)容，大概了解出句意就成。如上文給出的長(zhǎng)句，假設(shè)我們看不懂，但讀成 “經(jīng)過六個(gè)月的爭(zhēng)論、和最后16小時(shí)（干什么不懂）、澳大利亞北部（什么不懂）、成為第一個(gè)（什么不懂）、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、（什么不懂）病人、誰希望死。”是一點(diǎn)問題都沒有的。那么大概意思就是經(jīng)過6個(gè)月澳大利亞成為第一個(gè)允許醫(yī)生帶走希望死的病人的生命，這些信息就足夠我們做題了。

    不要主觀揣測(cè)原文，英語是一門非常講究客觀的語言，不會(huì)脫離句子本身產(chǎn)生任何的主觀臆想。我們語文說外面陽光明媚、春風(fēng)佛面，大家可能會(huì)判斷作者心里很高興。但是英語說這話的意思就是只是描述陽光、風(fēng)，不產(chǎn)生任何主觀想像。客觀思維非常重要，能夠直接避免我們?cè)谧鲱}時(shí)對(duì)選項(xiàng)產(chǎn)生的偏差，導(dǎo)致失分。如何保持這種客觀思維呢？在做題時(shí)我們只承認(rèn)字面給的意思，沒說的一概認(rèn)為不知道。如一段話說某某同學(xué)快要考試了，非常認(rèn)真的看相關(guān)的資料書。選項(xiàng)說：這個(gè)同學(xué)很努力，很多人選了，但是錯(cuò)了，因?yàn)轭}目上并沒有敘述這個(gè)同學(xué)努力沒有，題目也沒有告訴我們“非常認(rèn)真的看資料書”就代表著努力。這就英語語言的客觀性。

    英語其實(shí)并不難，只要大家心里肯定自己，手里拿出行動(dòng)，克服“單詞不認(rèn)識(shí)就無法做題”的障礙，就能夠獲取高分。在日常訓(xùn)練中只要單詞過關(guān)即可，在日常學(xué)習(xí)中，只要把之前做過的試卷所有單選部分，將正確答案代入后，念熟了就行。英語，關(guān)鍵在于持之以恒，在于敢用、敢說。 

　　(責(zé)任編輯：蘇婧)

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