填志愿：專業為經選學校（九）
高考志愿決策就是選擇專業和學校的過程，專業確定后如何選擇學校，當然就要選擇在本專業上有辦學優勢的學校。各專業的辦學優勢學校已經由《大學專業分析》來完成。本章主要解決成績在各批次的學生的專業選擇及志愿決策應該注意的相關問題。
高考志愿決策就是選擇專業和學校的過程，專業確定后如何選擇學校，當然就要選擇在本專業上有辦學優勢的學校。各專業的辦學優勢學校已經由《大學專業分析》來完成。本章主要解決成績在各批次的學生的專業選擇及志愿決策應該注意的相關問題。
第一節 文本一批的學生如何進行志愿決策
文本一批的學生，屬于文科學生中的成績拔尖者，一般對未來都有著很高的期望。相當一部分人志存高遠，大有李白當年“我輩豈是蓬蒿人”的氣概。如果說，別人填志愿要看他人的選擇，那么他們則有著相當的自由度，低分段的對手是他人，而他們的對手就是自己。因為有了選擇的巨大自由，但會不會選擇還是個問題，這里要戰勝的首先是自己的傳統觀念，能否以全新的眼光對待志愿決策？不能老覺得一定要報考北大清華，要認真思考報考北大清華是否有利于你今后的個人發展？如果利大于弊，那么就可以報，否則，就不能報考。如果對升學決策沒有一個理性的判斷，只是沿襲老傳統，舊觀念，則很有可能在四年后掉入畢業就失業的發展陷阱，現實中這樣的例子不勝枚舉。2007年8月份，就有研究機構對恢復高考以來，各時期的高考狀元的發展現狀進行了跟蹤調查，發現狀元們在選擇專業時大多選擇的是經濟管理、法律、理學等專業，其結果呢？從這些專業畢業出來的學生做出卓越業績的很少。為什么呢？就是因為狀元們在選擇專業時，雖然有著無以倫比的自由度及權利，但他們卻不會科學地行使這一權利，不明白行使了權利后會有什么樣的結果？于是，選擇時僅僅是聽專業的名字好聽、學校的牌子夠亮，結果到學校具體學時才發現這并不是自己的興趣、特長之所在，畢業時才發現這一專業競爭激烈不好就業。無奈大錯鑄成，回天乏力。所以，我們要奉勸那些成績優秀的文本一批的學子們：現在的就業已不由政府安排了，這完全在于你們今天的選擇和四年的努力，因此文科高材生們自己要承擔起開辟未來的責任，科學地行使權利，爭取自己的利益。
從個人稟賦來看，文本一批的學生大多數屬于研究型、藝術型及管理型的職業人格，一般來講，語文和數學成績都很優秀的學生屬于研究型，數學成績較差但其他文科科目成績優秀的學生更多的屬于藝術型，另外，從作文的寫作特點來看，研究型的學生一般擅長寫說理性強的議論文，而藝術型的學生則一般擅長寫抒情散文或敘事性文章。如果學生的成績發展比較平均，都比較優秀，但并不拔尖的則可能屬于管理型人格，當然這只是一個初步的判斷，要更準確的確定，則需要參加一定的職業傾向心理測試及自己的反思，最后綜合判斷。
另從人才市場的發展趨勢來看，我國的用人體制因單位的不同表現出了巨大的差異，筆者將其分為兩大類，一類是權力化的用人體制，一類是市場化的用人體制。在權力化體制的用人單位中，決定錄用你的不是你的真才實學，更多的是外在的家庭背景、社會關系以至經濟條件等，這類用人單位如黨政機關、事業單位、科研院所、大專院校、壟斷企業以至國有大中型企業，權力化的侵蝕還相當嚴重，這樣的用人體制只會助長用人中的不正之風，將有真才實學的學生拒之門外。而另一類的市場化用人單位，屬于市場中充分競爭的各類企業事業單位，這類單位的用人體制相對比較合理，在用人時更加強調個人的綜合素質和能力，而對外在的因素考慮較少。比如小型企業、民營企業、外資企業等用人單位。而對于文本一批的學生來講，他們的就業方向可能更多的指向筆者所提出的權力化用人單位，在市場化的用人單位中更多的向經營管理類方向發展。那么這對于僅憑自己奮斗的文本一批學生來講，其發展空間則顯得相當狹窄，在有限的領域其競爭也相當激烈。
現實是如此嚴酷，但我們依然可能通過自己的奮斗向理想前進。那么對于沒有其他競爭資源、僅憑自己奮斗的文本一批學生來講，在選擇專業和學校的升學決策時就要高度注意，不可因一時糊涂而選錯方向，進而陷入發展的困境。就筆者的觀察，僅從人才市場形勢來看，文本一批的學生可以考慮選擇以下專業：
研究型職業：經濟學、金融學、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
藝術型職業：中文、廣告學、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
管理型職業：市場營銷、人力資源管理、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
事務型：投資與理財、會計學、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
服務型：中小學教育、幼兒教育、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
工具型：園林技術、汽車運用技術、更多詳細信息見《瞄準就業填志愿》叢書
(責任編輯：李書信)
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