2011年高考作文：命題作文預測
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16、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學生中也流行起“酷”來：長相英俊的“酷”，打扮時髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學習優秀的“酷”。看來，“酷”已被賦予了多個意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經歷或感受呢？
要求：以“酷”為題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
思路點撥
現實中的“酷”人“酷”事，寫成記敘文會很新鮮很生動，讀來讓人興味昂然；也可以寫成議論文表達自己對這種現象的看法。
17、閱讀下面的材料，根據要求寫作文。
自然是人類賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂趣，也給我們提供了寄托情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒有自然的人是貧瘠的。
以上文字引發你哪些聯想和思考，請以“自然在我心中”為題寫篇文章，不少于800字。
思路點撥
“自然在我心中”可以有多種理解：一、反映我對自然的高度重視、熱愛；二、我心中有一個理想的自然；三、我對自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。
可以從如下幾方面取材：環保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。
18、 “奔”
人生像一只急速旋轉的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過；人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個站點，都給你準備了應該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號。請你根據自己的體驗或感悟，以"奔"為題，寫一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。
思路點撥：
根據原題文意，以獨詞"奔"為標題的考場作文，可以引發你許多有關古今生活的聯想與人生哲理的思考，從中確立一個對應的主題觀點，進而敘事議理、抒情寫意。
19、 “癡迷”
癡迷：深深地迷戀。（《現代漢語詞典》）（70分）
試以"癡迷"為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
思路點撥：
這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現代漢語詞典》對"癡迷"的解釋：深深地迷戀。細細咀嚼，它給寫作者界定了"癡迷"的語域：迷戀，而且是程度非常之深——深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時能否在行文中體現出"迷"、"癡"的程度，以示與一般意義上的"喜歡"、"興趣"的區別，也是非常關鍵的。
作為只有一個詞語的命題，"癡迷"給了學生廣闊的寫作空間。學生可以根據自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點性質的短語或句子。可以從這些方面打開思路：癡迷"什么，怎樣"癡迷"，為什么"癡迷"，"癡迷"的作用、效果怎樣等等。當然還可以考慮到"癡迷"是個中性詞，對不同性質事物的"癡迷"會造成截然不同的結果。
20、 “釋放”
思路點撥：
乍看"釋放"這個作文題目，似乎無從下手。但我們可以先圍繞"釋放"這個詞展開一些聯想。比如大多數人可能會聯想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會的一種特例現象，是社會"有形"的強制解除后的"釋放"，但平常生活中我們有沒有被"無形"的東西限制而感到苦悶？有沒有過"如釋負重"的感受經歷？這樣稍作聯想，寫作思路就會泉涌而至，各類素材更是浮現眼前——在平常的生活中，我們每一個人都有心理苦悶的時候，因為我們總是要面對微妙的人情應酬和不得已的繁瑣事務，就會有一種"不自由"感；同時，我們還時常自我限制，自我囚禁，時而為狂熱的理想興奮，時而被自卑和懦弱的心理折磨……于是迷茫了自己的生命價值追求。也許你有過"釋放"的心理體驗，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結合自己的愉悅體驗或苦悶體驗展開構思——可以構思一個故事，通過生動完整的情節展示人物"精神囚禁"的苦悶和"釋放"后的輕松、自由、愉悅心理，傳達你對社會人生的思考，指導人們去"釋放"精神。
21、 “誤會”
請聯系自己的生活與感受，以"誤會"為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
思路點撥：
就誤會產生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會，就要先做到準確理解對方，以避免誤會；誤會之后要善解人意，學會傾聽、交流、寬容，用換位思考來化解誤會。
寫記敘文，要通過一個別開生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節和多角度的描寫來引人入勝。寫議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來寫，這樣就可以透過誤會的表象升華到本質認識。據此，我們可以確立如下立意：①學會消除誤會，跨越心靈障礙。②學會換位思考，傾聽心靈之音。③化解心中的誤會，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學會享受誤會，享受誤會是一種豁達、寬容的人生境界。
22、 “一路有你”
請以"一路有你"為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。
思路點撥：文題"一路有你"，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。當學子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程，會讓他們記住許多曾經讓他們感懷的事情、回味許多曾經讓他們感動的人物、體味許多曾經讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以"一路有你"為題，就使學生所寫的內容彰顯著強烈的人文特色。
23、閱讀下列材料，根據要求作文。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那里，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以“微笑的力量”為題，結合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。
思路點撥
“為人處世”類話題，是近年高考的熱點。“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態度。寫作時只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質，一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現力的、有意義的細節，寫出人物復雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應范圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。
24、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學家。
請以“闖禍與創新”為題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
思路點撥
根據材料和題目提示，此文應以“闖禍與創新”的關系為寫作中心。顯然，我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認識和評價。也許有些“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創新的內涵。你可以寫寫生活中的這類事件，也可以虛構故事來表現這一道理。
25、21世紀世界教育的核心主題之一是“學會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內容是“學會合作”。
試圍繞“學會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
思路點撥
合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經歷，也可寫反面的（失敗的）合作經歷。可以寫記敘文，也可寫議論文。可以表達這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。
26、閱讀下面的材料，根據要求作文。
1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合同，半年內交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進柜子里，把鑰匙扔進了湖里，徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一心寫作，文學巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨也采取一些斬斷退路之舉，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。
請以“不留退路，才有出路”為題寫一篇作文，所寫內容必須與“退路和出路”有關，文體不限，文題自擬，不得少于800字，不得抄襲。
27、閱讀下面的材料，根據要求作文。
登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執著于到達峰頂的瞬間風光；有的則流連沿途風景，且走且賞，山頂不過是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態，兩種行為，兩種價值觀。你怎么看待這個問題呢？
請以“進取心與平常心”為題，聯系現實生活，寫一篇文章。自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字。
28、閱讀下面的材料，根據要求作文。
巴豆，藥性最能瀉，但只要用量適度，非但不會引起腹瀉，反倒能治好腹瀉，劑量大了才會引起嚴重腹瀉。
由此，你會得到哪些啟示？請以“度”為題，寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。
29、聯系生活實際，以“包裝”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限。
[寫作提示]聯系現實生活，說明包裝是為了使產品美觀，吸引消費者樂于購買，收到外觀與內質相得益彰的效果。而今有些“包裝”，諸如歌星矯揉造作，打扮過分；商品包裝花樣翻新；房屋裝修華而不實。凡此種種，其效果適得其反，追求形式而損害了內容。要結合畫面寓意予以剖析。
30、閱讀下面的材料，根據要求作文。
兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那邊的食物。這段墻長有20米，高有10米。其中一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時，就會因勞累跌落下來。可是它不氣餒，它相信只要付出就會有回報。一次次跌下來，它都迅速地調整一下自己，重新開始向上爬。
而另一只螞蟻觀察一下，決定繞過這段墻。很快地，這只螞蟻繞過這段墻來到食物面前，開始享用起來；而那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開始。
很多時候，我們贊揚那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運用。實際上，成功需要堅持，也需要方向、機遇、方法。請以“堅持與選擇”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自擬。
(責任編輯：李書信)
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