浙江高考志愿填報(bào)真實(shí)失誤案例
2010年7月下旬，舟山一考生646分，超出浙江一本錄取分?jǐn)?shù)線95分被退檔，家長(zhǎng)懷疑有“貓膩”。該考生院校志愿：A同濟(jì)大學(xué)，B浙江大學(xué)，C南京大學(xué)，D南開大學(xué)，E西安交大；專業(yè)志愿：A志愿只填了土木工程，沒填服從專業(yè)調(diào)劑；BCDE的專業(yè)志愿，也填得相當(dāng)“高調(diào)”，沒有服從專業(yè)調(diào)劑。結(jié)果是該生被同濟(jì)大學(xué)投進(jìn)后直接退檔。據(jù)查，投檔退檔全過程都按規(guī)定程序進(jìn)行。退檔原因：并非黑幕，而是考生認(rèn)為可以沖一沖，信心爆棚，沒有考慮專業(yè)不服從而退檔的風(fēng)險(xiǎn)。上了A志愿同濟(jì)大學(xué)投檔線（630分），但因只填一個(gè)土木工程專業(yè)（錄取平均分664.8分）又不服從專業(yè)調(diào)劑，被退檔。由于之前被同濟(jì)大學(xué)調(diào)檔，其他學(xué)校就不可能再調(diào)檔，其實(shí)就是相當(dāng)于其他志愿全部作廢。后來該生只好通過征求志愿重新補(bǔ)報(bào)，最后被錄取到南京某高校。
由此，填報(bào)平行志愿，首先需要看清相關(guān)規(guī)則，更需理性選擇，同時(shí)，要規(guī)避以下誤區(qū)：
誤區(qū)一：誤讀政策。比如，有人認(rèn)為網(wǎng)上填報(bào)志愿提交確認(rèn)后還可修改，也有人認(rèn)為未經(jīng)高考錄取系統(tǒng)也可投檔錄取。其實(shí)，這是不可能的。高考信息都實(shí)行同步異地備份，紀(jì)委同步監(jiān)督；普通高�？忌鷧⒓尤珖�(guó)統(tǒng)一高考、統(tǒng)一公布招生計(jì)劃、統(tǒng)一網(wǎng)錄，統(tǒng)一注冊(cè)。
誤區(qū)二：混淆規(guī)則。比如有人認(rèn)為既然是平行志愿，A高校志愿被退檔后，還會(huì)投B…高校志愿？也有人希望從已投高校退檔轉(zhuǎn)投其他高校？還有人以為所有專業(yè)志愿都是平行志愿？其實(shí)，“高校平行志愿”每輪只有一次機(jī)會(huì)，投檔后，其他自動(dòng)作廢；各高校中的“專業(yè)志愿”多數(shù)按傳統(tǒng)志愿錄取，考生需要準(zhǔn)確解讀投檔規(guī)則。
誤區(qū)三：想報(bào)就報(bào)。比如，盲目追求熱門院校或?qū)I(yè)，或者不論院校、專業(yè)是否適合自己填了再說。這種做法都不合適，全面了解高校或?qū)I(yè)性質(zhì)，從自身實(shí)際出發(fā)，知己知彼，理性選擇。
誤區(qū)四：缺乏梯度。“梯度”，是因?yàn)楦鞲咝Ｒ蟛煌�，招生人�?shù)和報(bào)考人數(shù)不一，使院�；�?qū)I(yè)志愿之間的錄取標(biāo)準(zhǔn)存在差異，自然形成的分?jǐn)?shù)“級(jí)差”�？忌谔顖�(bào)志愿前，要形成多個(gè)方案，進(jìn)行優(yōu)化，合理布局，保持多層次的“梯度”；專業(yè)填報(bào)也一樣，并最好填寫服從調(diào)劑。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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