2012高考生物題難度略微下降(2)

2012-06-11 16:57:44 來(lái)源：中國(guó)教育在線

　　對(duì)北京來(lái)說(shuō)，北京這塊一年的區(qū)分度都是很大的，都在生物這塊。

　　主持人婁雷：您拿到北京卷之后給您留下什么樣的總體印象，您可以舉些立體跟我們大家分享一下您的觀點(diǎn)？

　　高陽(yáng)：北京我拿到這套試卷之后，我感覺(jué)和北京相比的話，去年被稱為生化危機(jī)，整個(gè)生物和化學(xué)的。所以，對(duì)于北京來(lái)說(shuō)，如果你把書(shū)都背下來(lái)這個(gè)概念你不理解這個(gè)分?jǐn)?shù)基本是拿不到的，所以，去年比較難。還有去年考的連鎖互換定律，高中沒(méi)有考到那么難，那是大學(xué)老師出題的一個(gè)思路，新課標(biāo)必然是這樣一個(gè)思路，去年出的太難了，所以，今年的題我拿到以后發(fā)現(xiàn)它是略略的往回找了一下，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)和原來(lái)一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)渡，讓學(xué)生的思路平穩(wěn)的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。所以，今年的北京卷它應(yīng)該是回歸到了基礎(chǔ)，說(shuō)是回歸到基礎(chǔ)，實(shí)際上三道大題都是以實(shí)驗(yàn)的形式出的。第一道三道大題遺傳是必然要出一道的，還有一道是實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)在必修三的激素這一章來(lái)出，今年出的應(yīng)該是植物激素的調(diào)節(jié)，還有必修一，里面的跨膜運(yùn)輸，蛋白質(zhì)，以它為實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)出的。所以，三道題今年出的都是實(shí)驗(yàn)，都是實(shí)驗(yàn)的話主要是考實(shí)驗(yàn)探究能力，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力特別強(qiáng)，要求學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程要特別熟悉，而且它還要求你的審題能力要特別強(qiáng)，三道大題當(dāng)中最難的不在于第二道遺傳實(shí)驗(yàn)，第二道遺傳實(shí)驗(yàn)基本上都是我們平時(shí)練習(xí)比較多的，雖然比較難，但是練的比較多，問(wèn)題不大，問(wèn)題在于第一道題，第一道題很多同學(xué)下來(lái)以后給我打了電話，了解了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)讀懂題，根本沒(méi)看懂這個(gè)題什么意思，所以，這個(gè)東西考什么，今年從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看，知識(shí)不是特別難，但是考你的能力加深了，主要考審題的能力。

　　主持人婁雷：考審題的能力，豈不是有很多審題粗心的同學(xué)會(huì)很吃虧？

　　高陽(yáng)：也不是這樣，審題一方面包括你審題的技巧，要讀三遍，找關(guān)鍵詞，技巧是一方面，技巧不解決你速度的問(wèn)題，不解決你深度的問(wèn)題。所以，那種能力是要平時(shí)建立的，有同學(xué)一見(jiàn)到分析題就發(fā)怵，現(xiàn)在高考中有一個(gè)考核分析問(wèn)題的能力的題型，一看到圖表題，一看到分析題，一看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析題就發(fā)怵，平時(shí)這類做的時(shí)候是繞過(guò)的，新課改之前有個(gè)說(shuō)法考的都是基礎(chǔ)，把書(shū)背下來(lái)基本上問(wèn)題不大了，但是這幾年那種分析題考的越來(lái)越多。所以，他們平時(shí)要建立這種能力，這個(gè)題如果你把它背下來(lái)只能解決期中、期末出原題這種問(wèn)題，但是高考一定不會(huì)出原題。

　　主持人婁雷：今年是不是得分率會(huì)高一點(diǎn)兒？

　　高陽(yáng)：對(duì)，今年的得分率會(huì)高一點(diǎn)兒，大題里區(qū)分度是比較強(qiáng)的，選擇題都是基礎(chǔ)，基本上都是基礎(chǔ)知識(shí)的考察，你對(duì)本質(zhì)理解的特別透基本上問(wèn)題就不大。

　　主持人婁雷：大題區(qū)分度很好，意味著好學(xué)生得分率很高，基礎(chǔ)能力不好的同學(xué)就很難得到高的分?jǐn)?shù)。對(duì)于一些準(zhǔn)高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們馬上也要步入到高考的訓(xùn)練當(dāng)中，有怎樣的復(fù)習(xí)建議？

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)