2012上海高考政治試題點評：精致與穩(wěn)定
2012年上海高考政治試卷可以用兩個關(guān)鍵詞概括：精致與穩(wěn)定。課程立意、命題思路、試卷結(jié)構(gòu)、難度和區(qū)分度保持相對穩(wěn)定，而設(shè)問、材料選題、材料組織、答案和評分量表等具有明顯的精致化傾向。在穩(wěn)定中追求精致化，以精致化促進穩(wěn)定，“穩(wěn)定與精致”使考試能夠更加有利于考生正常發(fā)揮，有利于學(xué)科健康成長，有利于高校選拔人才。
一、材料選題精致化與課程立意穩(wěn)定體現(xiàn)
政治課是德育顯性課程，因此高考政治承載著宣傳黨的路線、方針、政策，培育人文精神的功能。這一功能的發(fā)揮有賴于試題的選題。綜觀整卷可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)試題材料選題落于微觀層面，題材生動，可讀性強，貼近學(xué)生，如第37題虛擬一名網(wǎng)友表達對微博的種種看法，行文中借助一定網(wǎng)絡(luò)語匯以增添情景真實性；第34題以“曹沖秤象”為例，并以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)一種問題解決的創(chuàng)新程序。另外，第33題涉及魚精蛋白注射液短缺問題、第32題分析上海市政府扶持實體書店、第26題描述了一則著名的投資理財對比實驗、第20題提供一組兩會熱點話題調(diào)查數(shù)據(jù)、第11題要求考生選擇“居民閑暇時間效用”調(diào)查問卷的內(nèi)容等，這些試題選題微小，但依然滲透主流價值觀，意在引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注具體的、可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的社會現(xiàn)象。
二、材料組織精致化與命題思路穩(wěn)定
高考政治堅持立足書本、關(guān)注現(xiàn)實、體現(xiàn)能力的命題思路。這一思路表明，能力考查主要建立在材料分析基礎(chǔ)上。從整卷看，今年考查識記教材內(nèi)容的試題只有3題，共6分，而大部分試題考查的思維過程都以材料為分析對象，因此，今年試卷文字和圖表閱讀量都略有增加，但試題命制中注意到了材料組織與考查能力的匹配問題，去蕪存精，力求沒有冗余干擾信息。如單項選擇題第21題材料引自毛澤東《實踐論》，雖然有142字，但作為考查“運用哲學(xué)知識歸納材料實質(zhì)”能力所需要的文本，閱讀量并不為過，該試題的命制為選擇題考查向較高層次能力邁出重要一步。再如簡答題第34題，要求考生解釋連環(huán)畫中包含的科學(xué)思維方法和聯(lián)系的觀點，試題答案并不復(fù)雜，而能否把握材料全部要素以及要素之間的關(guān)系，是區(qū)分不同水平考生能力差異的關(guān)鍵。
三、設(shè)問、答案精致化與試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
整卷內(nèi)容分布、題型構(gòu)成和測量目標(biāo)權(quán)重等總體上保持穩(wěn)定，但設(shè)問和答案都呈現(xiàn)精致小巧的特點。今年試題設(shè)問有三個特點，（1）向思維深處延伸設(shè)問。論述題“我國如何在立法過程中確保法律充分體現(xiàn)人民群眾的共同意愿”，從“是什么”、“為什么”的概念和原理間的邏輯演繹，延伸到“怎么樣”的政治生活實踐層面；（2）以具體知識點切入設(shè)問。如第33（1）題要求考生從“市場供應(yīng)”的角度展開完整的邏輯推導(dǎo)過程，第33（2）題要求考生從“宏觀調(diào)控”的角度由果推因，而第32（2）要求考生借助于“國家職能”知識推測政府扶持實體書店的目的；（3）選擇設(shè)問指向清楚。大部分選擇題不再使用“表明”、“體現(xiàn)”等，而以半開放句式設(shè)問，并使用與試題考查的能力相一致的動詞。
今年答案書寫量比往年少了400字，控制在1700字左右，這與設(shè)問方式的上述改進不無關(guān)系。
四、評分量表精致化與難度和區(qū)分度穩(wěn)定
今年高考政治開發(fā)了7個適用于不同評分方法的主觀題評分量表，量表刻畫了各層次能力考生之間質(zhì)的差異，為有效控制難度和區(qū)分度提供了技術(shù)支持。
在以往PTA或一般等級描述基礎(chǔ)上，今年量表開發(fā)還增加了對答題模式和分數(shù)解釋項目，這是評分量表精致化的又一個表現(xiàn)。如第33（1）題，量表編制首先解剖分析市場供應(yīng)短缺原因的完整邏輯過程，再確定5個邏輯環(huán)節(jié)中的2個重要環(huán)節(jié)，以此描述4個等級水平上的不同答題模式，即認知模式，并在此基礎(chǔ)上賦予不同的分數(shù)解釋。如此設(shè)計，既能幫助評分教師運用答題模式和等級描述有效甄別考生，又能幫助教師通過分數(shù)解釋了解試題考查的認知過程，對教學(xué)起到切實的指導(dǎo)作用。
今年精致而穩(wěn)定的政治試卷提示我們：一是重視基礎(chǔ)。政治課與其他課程一樣，都需要充分的知識積累和儲備。重視基礎(chǔ)知識，不僅要重視概念、原理和邏輯，而且要進一步深入它們內(nèi)部，探求政治運作過程，進而提高學(xué)習(xí)政治課的積極性；二是增加歷練。與其他課程不同，政治課十分關(guān)注并解決現(xiàn)實問題，比如國內(nèi)外發(fā)生的大事。這就使得政治課所學(xué)內(nèi)容，與考生既十分“遙遠”，又緊密相關(guān)。關(guān)注、分析并解決發(fā)生在身邊的國內(nèi)外時事，需要不斷參與、歷練，有助于增加對政治課程的理解和把握；三是提升能力。初步運用馬克思主義的基本觀點和方法分析、解決社會實際問題的能力，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，是政治課所特有的任務(wù)。這是政治課的內(nèi)在要求，是考生從一個場域走向另一個場域，為步入社會做準備的需要，也是貫徹落實黨和國家大政方針的需要。這就需要考生，不斷提升分析社會和解決社會問題的能力，從而更好地適應(yīng)社會。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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