北大在中西部大幅擴招 錄取線在16省市居首(2)
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三、生源多樣性進一步提升。
生源多樣性是綜合性大學的典型特征，對研究型、創新型大學來說非常重要，不同區域、不同經歷、不同背景的學生思維方式不一樣，對同一個現象和問題的看法和理解也不同，這些差異交匯在一起相互激蕩就會產生新的觀點、方法，這不僅培養了學生的溝通能力，更增強了學生創新的活力。根據《國家教育改革與發展中長期戰略規劃》精神，近年來，北大始終致力于深化和推進以“綜合評價、多元錄取”理念為指導的高校招生制度改革，逐步建立了一套與北大本科教育教學相適應的、有利于拔尖創新人才培養以及學科建設的招生錄取制度，生源多樣性得到進一步提高。
一是錄取類別越來越多元。目前，北大招生涵蓋了高考錄取、自主選拔錄取、保送錄取、藝術體育棋牌特長生招生、留學生以及港澳臺僑招生等多種類型，其中高考錄取又包括提前批次非通用語種、國防生、定向生、貧困專項計劃多種特殊類型。日益多元的招生錄取方式為不同類型優秀考生脫穎而出創造了有利條件。
二是學生來源分布越來越廣泛。2012年錄取的內地學生分別來自900多所中學，其中很多來自縣級中學，如河南146名考生，有78人來自縣級中學；在安徽統招錄取的66名學生中，約40%來自縣級中學；在山東錄取的131名考生，分別來自全省的50多個高中。在重慶，秀山、酉陽、奉節、萬州等各區縣中學均有考生順利考入北大。
四、以學生為本，全方位提供貼心服務。
在招生咨詢過程中，北京大學始終秉承“以誠為本，貼心服務”的宗旨，最大限度地為廣大考生和家長提供最真誠、最優質、最貼心的服務，從專業內容、研究方向、發展前景以及校園文化生活等多方面提供咨詢，增強其對于北大學科設置、辦學特色、大學生活及職業生涯規劃的了解，贏得了廣大考生及家長的信賴與好評。2012年北大在全國各地各中學為中學生舉辦公益講座達300余場，為超過10萬名考生提供過不同形式的指導與咨詢，在幫助學生提高學習興趣的同時，切實提高了廣大考生和家長對于大學以及有關學科的認知程度，因而在選擇志愿時更加理性、多元。
由于考生報考踴躍，生源質量優秀，考前指導細致、合理，北大在九成以上省（自治區、直轄市）實現文理科提檔線線上考生專業志愿“零調劑”，最大限度地滿足了考生的專業志愿。對于因分數較低確實無法滿足專業志愿而需要調劑的考生，北大招辦安排專人逐個電話聯系，征求考生意愿，確保每一名考生對自己所錄取的專業做到心中有數。此外，對于沒有投放招生計劃的專業，如果考生有特殊的要求與強烈的興趣，在向北大招生辦公室遞交申請后，北大也給予了最大限度的滿足。
招生的根本目的在于人才培養。高比例“零調劑”的背后，折射的是北大始終堅持從學生興趣出發，從最有利于學生成長成才出發，致力于培養拔尖創新人才的理念和努力。學生只有真正從興趣出發，懷抱遠大志向，并矢志不渝地付諸努力，才有可能做出超乎尋常的成就。北大歷來尊重學生的意愿和興趣，重視不同學科對于優秀學生的需求特點，從最有利于學生個人長遠發展出發，努力將學生招到最適合其健康成長、全面發展的學科。
五、考生報考更加理性，基礎學科和新型工科越來越受到歡迎。
由于基礎學科對于人才培養具有的特殊重要性越來越為各界所認知，越來越多的高分優秀考生選報基礎學科已經成為北大招生工作的一大亮點。據了解，除數學、物理、化學、元培實驗班、工商管理、經濟學、法學、國際政治等專業仍然是全國優秀考生的首選之外，生物、天文、地質、中文、歷史、考古、哲學等基礎學科受到越來越多考生的歡迎。此外，以能源與資源工程、航空航天工程、生物醫學工程、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、微電子學、智能科學與技術等為代表的新型工科以及環境科學、心理學、地球與空間科學等專業也備受青睞。
來自廈門外國語學校的莊佳威同學是今年保送北大的理科學生之一，曾奪得全國高中數學聯賽省級一等獎。他最終拿到了通向燕園的鑰匙，攻讀物理專業。他說：“攻讀理科，從基礎學起，不僅為了廣闊的發展空間、多樣的就業途徑，更為了滿足我對自然規律的求知欲。于是我理所當然地鎖定全國理科最強的北京大學。同時，理科生在北大有著更加難得的機會——接受人文氣息的熏陶，選修哲學、歷史、藝術類的課程，更容易培養正確的人生觀、世界觀、歷史觀。”哈爾濱第三中學校長實名制理科考生劉浩洋在選擇北大的同時，更對他未來發展之路進行了規劃。他說，“我的專業理想是數學，我希望能到北大讀數學。自幼時起，我對數學就有濃厚的興趣，我眼中的數學仿佛是充滿奧秘和神奇的海洋，它能激發我去思考、去探索、去發現。作為一門基礎學科，數學能夠解決生活中的問題，而且能被應用在各個領域當中。物理學、遺傳學、經濟學、信息科學等學科無一沒有數學的影子。選擇了數學，就是選擇了一條研究之路。我要在這條道路上不斷探索，把數學和其他學科結合，本科畢業后讀研，取得碩士學位后，爭取出國攻讀博士學位。完成學業回國后，我將致力于信息科學或金融方面的發展，為國家建設貢獻出自己的一份力量。”來自福州一中的文科考生陳高源同學獲得了今年北京大學“中學校長實名推薦”資格，他不僅學業優異，而且具有話劇表演、歌唱、演講、鋼琴演奏、書畫等方面的文藝特長，曾在各類比賽和演出中有著出類拔萃的表現。在填報高考志愿時，他依據自己的興趣，堅定地將北京大學哲學專業作為自己第一也是唯一的選擇。
文理等基礎性學科是知識的源頭，是工科等一切應用性學科發展的基礎和后盾，它以揭示自然界和人類社會發展的普遍規律為主要目的，從根本上制約著人才培養的質量和科學研究的水平。眾多優秀學生踴躍報考基礎學科，不再簡單依據高考分數高低選擇專業，也不再簡單地從專業的“熱”“冷”角度考量，充分表明身為“90后”的考生在選擇專業時不盲從，不跟風，能夠將個人選擇與國家需求緊密結合起來，更具國際視野和長遠眼光。而越來越多的優秀學生選擇到北大工學院學習，一方面反映了北大工學院經過近幾年的快速發展，所取得的成就也來越為社會認可，另一方面也說明站在更高起點的、擁有北大強大的文理醫科作基礎的新型工科越來越顯示出獨特的魅力。
目前高考填報志愿有三種方式，其中考前和考后估分報志愿方式，更加有利于學生從自身興趣出發選擇專業，不容易受到其他不良因素的影響。同時，也更能考察包括平時學習成績、自信心、心理素質以及對自身準確評估的能力等綜合素質。在高考后知分填報志愿方式下，考生填報志愿往往受到多種因素的影響，容易盲目追捧所謂“熱門專業”。面對越來越多的省份實行考后出分報志愿的方式，為引導考生合理選報志愿，北京大學秉持“以學生為本、為考生服務、為考生負責”的理念，堅持不懈地向全國各地派出大批專家教授，為考生提供科普講座或學科魅力介紹，以培養學生的科學興趣；同時耐心細致地向考生及家長講解高校辦學特色、專業內涵及學科發展前景，在與考生充分溝通的基礎上，幫助指導考生選擇最適合及最滿意的專業志愿，實現專業志愿“零調劑”。
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(責任編輯：王錚)
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