“洋高考”日漸盛行 中國高校面臨沖擊(2)
中國高校需直面挑戰(zhàn)
國內(nèi)教育學者指出，隨著越來越多中國生源參加“洋高考”，中國高校的辦學模式和理念正在受到?jīng)_擊。國內(nèi)高校需要直面挑戰(zhàn)，加快改革。
原青島五十八中學生王澤陽通過“洋高考”于２０１０年進入美國愛荷華大學就讀。他說，美國大學的科研設施儲備豐富，教師授課負責，而且很多專業(yè)科研與當?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟聯(lián)系緊密。在國外還可以練習外語，接觸更多元的思維方式，留學生活本身就是一段可貴的人生經(jīng)歷。
與此相對應的是，國內(nèi)的一些教育現(xiàn)象飽受公眾質(zhì)疑。“中國孩子的學習順序倒置，該玩的時候學了，該學的時候可能反而玩起來了”，青島大學一位職工說。在中國，很多人把學習優(yōu)秀、考上重點大學、畢業(yè)找到理想工作，當做成功的人生。為此，他們不得不更加刻苦學習，甚至學前就負擔了過重的課業(yè)，泯滅了愛玩的天性。等到進入大學，部分學生反而松了氣，不珍惜黃金求學期。而在美國等國家，很多中學生使用公式要靠查手冊，算數(shù)要靠計算機，連化學周期表都不背；高考一年舉辦多次（如ＡＣＴ一年五次），考生憑最佳成績申請學校，選擇空間很大；大學“寬進嚴出”，若不刻苦學習就難以畢業(yè)。“如果ＳＡＴ、ＡＣＴ在中國內(nèi)地完全放開，降低了考試成本，相信還會有更多考生選擇。”他說。
還有許多學生家長反映，教學資源和設備儲備、教師授課水平和責任心、學生畢業(yè)就業(yè)情況三個方面，也在困擾越來越多的中國高校，二三流大學更加明顯。近年來，國內(nèi)一些院校已經(jīng)出現(xiàn)了學生招不滿甚至是“零投檔”的情況。如果再不加改革，一、二本院校將坐看更多優(yōu)秀學生外流。
有教育學者認為，這種狀況對內(nèi)地高校來說，既是“危機”也是“契機”。內(nèi)地高校應該面對挑戰(zhàn)，主動進行改革，如探索建立現(xiàn)代學校制度，落實和擴大辦學自主權，面對市場壓力和社會發(fā)展自主調(diào)整學科專業(yè)，提高大學辦學質(zhì)量，改善大學服務。
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(責任編輯：韓志霞)
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