教育界人士：廣東全面放開異地高考是"不可能的任務(wù)"(3)

　　僅靠地方政策

　　難以解決問(wèn)題

　　在具體政策制定過(guò)程中， 各地都必將設(shè)立一定的門檻來(lái)進(jìn)行限制， 包括進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地連續(xù)就學(xué)年限， 父母在流入地的工作時(shí)間等要素， 很多隨遷子女都將被拒之“異地高考”的門外。在記者采訪過(guò)程中，幾位專家都不約而同地表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)， 由地方政府制定政策解決異地高考問(wèn)題，是治標(biāo)不治本。

　　張敏強(qiáng)指出， 要更好地解決異地高考問(wèn)題， 必須充分保障地方、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益、招生名額等問(wèn)題，要堅(jiān)持“誰(shuí)辦學(xué)誰(shuí)受益” 的政策，地方政府投資教育， 要讓他們有所回報(bào)。

　　馮增俊則認(rèn)為， 異地高考問(wèn)題的根源還是戶籍問(wèn)題和教育均衡問(wèn)題， 目前靠地方制定政策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，難以一步到位，他希望政府部門加大教育投入， 提高落后地區(qū)的教育水平，“只有教育均衡發(fā)展， 才是長(zhǎng)久之計(jì)”。

　　熊丙奇則建議， 從高考改革來(lái)入手解決異地高考問(wèn)題， “需要改革大學(xué)招生體制，實(shí)現(xiàn)各地招生公平，而不是各個(gè)省份分?jǐn)?shù)不一， 同時(shí)還要包括對(duì)教育落后地區(qū)的適當(dāng)照顧。如果堅(jiān)持目前的框架， 異地考生不太可能完全平等地在流入地參加高考”。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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