體育進入高考評價體系謹防應試思維

　　體育科目或將進入高考評價體系。這是記者從國務院辦公廳近日轉發的教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》中獲悉的。

　　從體育鍛煉納入教師工作考核，到把學校體育納入政績考核，及至學生體質若連降三年干部考核將一票否決，再到體育科目或將進入高考評價體系，可以說，學生體育從來沒有像今天這樣得到重視。但不難看出，無論是政績考核，還是高考評價，依然難脫應試教育的窠臼，使學生體育變成了另一種“競技體育”。

　　如果學生體育納入高考，必須解決考什么，如何考的問題。由于城鄉不同，地域不同，先天體質和資源分配不同等因素，在考試上的科目設置就顯得極為關鍵。

　　比如，由于在倫敦奧運會上，來自杭州的孫楊和葉詩文成績顯著，于是，杭州市體育局便聯合教育部門，把游泳納入了中考體育科目考核和中小學必修課。這樣的功利之偏與應試之策，會不會成為普遍現象？

　　體育課也好，文化課也好，本質上還得從素質教育本身入手。而如何實現真正的素質教育，還得從教育體系而改變，如果僅在內容調整，在考試形式不變的語境下，延續的依然是應試教育而已。

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　　(責任編輯：韓志霞)

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