異地高考方案出臺(tái)，靠譜與否誰(shuí)說(shuō)了算？

　　今天上午，廣東省異地高考政策正式向社會(huì)公布，廣東從2013年開(kāi)始分步實(shí)施隨遷子女就地升學(xué)考試，2014年起符合條件的考生可在廣東借考，2016年起可在廣東參加錄取。作為異地高考的重要配套政策，各地市異地中考政策將于明年3月底前出臺(tái)。（羊城晚報(bào)12月29日）

　　備受爭(zhēng)議的北京、廣州等地相繼出臺(tái)異地高考方案，從某種程度上說(shuō)，這是民心所向，也是一國(guó)在城市化進(jìn)程中逐漸顯露出自信與成熟的表現(xiàn)。面對(duì)舉步維艱的異地高考方案，有人認(rèn)為僅僅是地方政府的權(quán)宜之計(jì)，是礙于大限將至不得已出臺(tái)的“不靠譜”政策，這種說(shuō)法是否屬實(shí)，筆者無(wú)從知曉。異地高考方案的出臺(tái)，的的確確堪比一位母親的生育史，從最初的醞釀，到之后的陣痛，再到最后的生產(chǎn)，幾乎是與城市化進(jìn)程的腳步齊頭并進(jìn)。在為異地高考發(fā)聲時(shí)，我們往往選擇同情弱者，也就是舉家進(jìn)駐城市的外來(lái)務(wù)工人員，站在道德制高點(diǎn)批判既得利益者，也就是享有更多更好資源進(jìn)入高等學(xué)府深造的當(dāng)?shù)乜忌�家長(zhǎng)以及政策制定者。其中，政策制定者是最飽受爭(zhēng)議的一群人，其兼具的雙重身份——既是游戲的制定者，同時(shí)又是游戲的參與者，往往成為外地考生家長(zhǎng)批判的焦點(diǎn)所在。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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