2013高職就業(yè)遇瓶頸學(xué)生發(fā)帖稱職校為收容所

2013-03-06 10:34:06 來源：育路高考網(wǎng)

　　2013年高職就業(yè)遇瓶頸，學(xué)生發(fā)帖稱職校為收容所。

　　學(xué)風(fēng)差、師資差是否是職業(yè)學(xué)校的通病?職校畢業(yè)是否就真的起點低不好找工作?一封職校學(xué)生的來信，使得職業(yè)教育再度成為人們關(guān)注的核心。本報記者探訪發(fā)現(xiàn)，職校學(xué)生就業(yè)并不難，難的是未來的發(fā)展和晉升。

　　事件緣起

　　學(xué)生發(fā)帖稱職校為“收留所”

　　近日，一則對中國職業(yè)教育反思的帖子在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。

　　家鄉(xiāng)在蘇皖交界處的高淳縣學(xué)生朱振輝發(fā)帖稱，由于成績不好，自己進入了職業(yè)高中。在課堂上，“只要鬧得不過分，老師絕不會管你;男同學(xué)很多在睡覺;女同學(xué)在聊天，嗑瓜子;有的同學(xué)則直接翹課。下課后，男生找人去收保護費或者看哪個人不爽去揍他;女生邊化妝邊討論哪個男生長得帥氣，有沒有女朋友;還有一些人繼續(xù)在睡覺，好像所有事都跟他無關(guān)。在這里，如果有同學(xué)想跟老師說哪個同學(xué)欺負他，老師會告訴他隨波逐流就好了”。

　　同時，由于是職校學(xué)生，他認為受到了歧視。后來他進入南方的一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院，然而發(fā)現(xiàn)，學(xué)的都是“陳芝麻爛谷子”，每次實驗課都安排得極差，人太多儀器太少。

　　他說，畢業(yè)時，工作也非常難找，各種招聘會上大專生的簡歷塞滿了垃圾桶。在他看來，職業(yè)學(xué)校最大的作用只是收留農(nóng)村人的下一代，讓他們不至于過早進入社會而沉淪的“收留所”而已。

　　現(xiàn)狀調(diào)查

　　服務(wù)業(yè)崗位需求量大

　　在北京，高職生的就業(yè)情況如何?記者從多家高職院校了解到，大部分學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。由于北京產(chǎn)業(yè)門類較多，特別是服務(wù)類行業(yè)，需要大量的大專畢業(yè)生，因此，很多畢業(yè)生畢業(yè)時會有約兩個崗位可供選擇。

　　北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任李俊琦表示，在北京地區(qū)，職業(yè)院校的學(xué)生就業(yè)形勢比較理想。今年，學(xué)生上崗就業(yè)已超過98%，接近99%。她介紹，就北京地區(qū)而言，僅在2008年和2009年間，因金融危機出現(xiàn)了崗位需求下降，畢業(yè)生就業(yè)困難的情況，隨后好轉(zhuǎn)。今年，就業(yè)崗位非常多，每個學(xué)生可以得到三個或更多的崗位推薦。據(jù)悉，今年，北京有畢業(yè)生19萬人，專科生4萬多人，用人單位的需求量很大。學(xué)生的去向主要是服務(wù)類行業(yè)，如金融、會計、營銷、酒店管理等。

　　這些高職生，有的會成為銀行柜員、大堂引導(dǎo)、證券銷售，還有的會從事收銀出納等工作，據(jù)介紹，目前北京的單位從資金安全的角度考慮，更愿意雇用有本市戶口的會計人員，因此，高職生的這一專業(yè)相對有優(yōu)勢。此外，酒店類的工作需求量很旺盛。李俊琦說，目前，物流類的工作需求量非常大，但是崗位工資低，很難留住人，特別是很多工作地點在五環(huán)外，一些北京孩子不太愿意選擇。

　　畢業(yè)生以訂單式就業(yè)為主

　　北京電子科技職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長趙永良說，高職類院校一向重視就業(yè)，學(xué)校各個部門都會協(xié)調(diào)，為學(xué)生提供盡量多的就業(yè)信息，也有完善的內(nèi)部檢查機制。

　　目前，為了保證就業(yè)，各個職業(yè)院校都以訂單班為主，通過校企合作帶動就業(yè)。他說，以電子科技職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)校與汽車公司合作，成立了“戴姆勒中國汽車學(xué)院”，專門為奔馳汽車的生產(chǎn)和售后服務(wù)輸送員工。同時，很多單位也通過高職院校定向培養(yǎng)人才，如學(xué)校每年通過訂單班的方式為郵政系統(tǒng)培養(yǎng)150多名員工。此外，非常火爆的專業(yè)還有為北京地鐵運營公司定向培養(yǎng)的“地鐵班”，地鐵公司今年通過學(xué)校定向招收225名新生。同時，他們與北京聯(lián)通等通訊類企業(yè)也保持著合作。

　　據(jù)悉，很多高職學(xué)校都通過此種方式來帶動就業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的崗位學(xué)生。有的企業(yè)直接來學(xué)校做崗位培訓(xùn)，學(xué)生實習(xí)一段時間后便可以與用人單位確定是否正式錄用。