2013年高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)及指導(dǎo)
2013高考已進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)，高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師孟祥飛結(jié)合歷年數(shù)學(xué)高考題目，對(duì)2013年高考數(shù)學(xué)的變化態(tài)勢(shì)及考試重點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并給出具體的分析與備考建議，希望能對(duì)廣大考生的備考有所幫助。
一、簡(jiǎn)單題，多而全，最核心
高考的主要目的是為高校選拔合格的新生，為了使高考選拔出來(lái)的新生進(jìn)入大學(xué)后能正常有效的學(xué)習(xí)。可見(jiàn)在高考中，所考察的主要是一些基礎(chǔ)題，高考數(shù)學(xué)的考查也是。高考數(shù)學(xué)所考查的題目往往是一些簡(jiǎn)單題，而且這些題目也是學(xué)科中最為核心最為關(guān)鍵和最為基礎(chǔ)的題目。那么我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中應(yīng)該對(duì)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)能夠做到舉一反三的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行拔高訓(xùn)練，才會(huì)使數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)有效的提高。
預(yù)測(cè)2013年的高考數(shù)學(xué)試題，試卷整體考查起點(diǎn)也應(yīng)該較低，入手容易，難度都不大。所以落實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題是我們?cè)趥淇歼^(guò)程最應(yīng)該關(guān)注的，回歸課本中及時(shí)地查缺補(bǔ)漏，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面而有效地把握。
二、能力題，年年有，是亮點(diǎn)
高考數(shù)學(xué)中除了基礎(chǔ)題之外，能力題是每年肯定會(huì)有的，也是考卷的亮點(diǎn)所在。那么在這些亮點(diǎn)題中，主要是以抽象概括和推理論證為核心，所強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們的空間想象能力、數(shù)據(jù)處理能力和實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)同學(xué)們的運(yùn)算能力和創(chuàng)新能力有了更高的要求。
2013高考，回歸到課本中的具體內(nèi)容，其中立體幾何中的三視圖、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何和立體幾何的變化問(wèn)題等內(nèi)容需要廣大考生注意。
三、傳統(tǒng)題，有創(chuàng)新，重本質(zhì)
對(duì)于傳統(tǒng)題，我們可以根據(jù)之前的一些做題方法進(jìn)行解決。但是預(yù)計(jì)在今年的高考題目傳統(tǒng)題中會(huì)有所創(chuàng)新，針對(duì)這種或小或大的變化，我們應(yīng)該重本質(zhì)，即抓住考察這一題目的本質(zhì)，找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后運(yùn)用到題目的解決之中。對(duì)于傳統(tǒng)題目要關(guān)注本質(zhì)，不能機(jī)械記憶。
總而言之，在2013年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)的核心是傳統(tǒng)題和傳統(tǒng)題基礎(chǔ)上的創(chuàng)新題，鍛煉自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意基本功的練習(xí)，回歸課本，杜絕考試中的盲點(diǎn)和漏洞。而在做題過(guò)程中一些分值較高，出現(xiàn)頻率較高的題目分布的知識(shí)點(diǎn)一定要重點(diǎn)解決。
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(責(zé)任編輯：王錚)
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