高考改革綠色指標 從英語考試“破冰”
高考考試改革將率先從英語考試“破冰”。3月1日，教育部發布2013年1號文件《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》，明確提出2013年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。
高考英語考試今年改革
在發布會上，教育部綜合改革司司長宋德民介紹，教育改革要在重點領域和關鍵環節取得進展，重點是改革人才培養模式，改革辦學體制，改革管理體制，改革保障機制。他透露，今后幾年教育部的“1號文件”都將是關于改革的文件。
在改革意見中，首次明確提出今年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。據了解，此前已經有部分省份試點高考英語一年多考，即在一年時間內對高考英語科目進行多次考試，主要集中在英語聽力和口語部分。在浙江，高考英語的聽力部分放在平時進行，從高二開始，學生可自主決定參加考試時間，可參加兩次考試，選較高的成績計入高考總分；在云南，高考考生可參加兩次聽力和口語測試，選最高分計入高考總分。
研究生教育導師“限量”帶學生
在研究生培養方面，教育部學位管理與研究生教育司副司長孫也剛表示，今后研究生教育將從注重規模發展轉變為注重質量提升，加大研究生培養過程中的考核淘汰力度。
今年，教育部將改革研究生導師評定辦法，確定招生導師及指導研究生的限額。孫也剛說，教育部將根據年度招生需要，綜合考慮學科特點、師德表現、學術水平、科研任務和培養質量，確定招生導師及指導研究生的限額。
研究生教育類型結構也將從以學術學位為主，轉變為學術學位與專業學位協調發展。積極推進考試招生改革，推進學術學位與專業學位研究生分類考試。學術研究生突出科研能力培養，專業學位研究生強化實踐和創業能力培養。
中小學教育推出綜合評價體系
今年上半年，教育部將對中小學教育質量推出“綠色評價指標體系”，該體系對“素質教育”有明確的認定。教育部基礎教育二司司長鄭富芝說，“綠色評價指標體系”要綜合考察學生發展情況，包括品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成和學業負擔狀況等5個領域。
據悉，綠色指標體系重點關注三個方面：既要關注學業水平，又要關注品德發展和身心健康；既要關注共同基礎，又要關注興趣特長；既要關注學習結果，又要關注學習過程和效率，推動學校實施素質教育。
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(責任編輯：盧雁明)
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