2013高考倒計時:自卑或自負都將影響高考成績
學生自卑或自負的表現
自我意識又稱自我概念，是一個人關于自我及其與周圍環境關系多方面、多層次的認知和評價，是個體對自我的所有思想、情感和態度的總和，包括自我認識、自我體驗和自我調控等。高中生正處在自我意識迅猛發展，逐步走向成熟的時期。思考自己人生的價值，分析自己面臨的現實，明確回答“我是誰（我是個怎樣的人）”的問題，進而思考自己的未來，是高中生自我意識發展的中心。因此幫助高中生學會正確客觀地評價自己，正確地認識自己，愉快地接納自己，增強自控自律的能力有很重要的意義。自卑、自負都是自我認識不客觀的表現，都跟信心有關，一個是自信心缺乏，而另一個則是自信心過大。對此，考生要正確客觀的認識自己，妄自菲薄和不自量力都是不可取的。
（一）過度自信易引發浮躁心態
自信心是考生在升學考試中穩定發揮，取得好成績的必要條件。適當的自信是建立在對自身的能力有著充分了解和客觀評價之下的。有部分學生存在盲目自信的情況，具體表現在過度關注自己的長處，卻對自己的薄弱科目和知識點缺乏認識。資深老師認為，一些基礎知識薄弱而拔高題較為擅長的考生容易出現這種由過度自信導致的自負心態。這樣的學生，如果試卷整體難度大，可能會取得較理想成績。但一旦遇到重視考查基礎的試題，則很有可能考場失利。
（二）自卑的學生需要多方鼓勵
自負的心態容易引發學習態度不端正，而與之相反，自卑的學生卻通常學習態度非常認真努力，但成績提高卻不明顯。資深老師認為，沒有自信的學生，如果不調整好心態，容易在總復習的過程中失去學習的目標，不知道如何安排自己的復習內容，只會盲目地做題，缺乏系統性。
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(責任編輯：盧雁明)
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