2013年高考作文預測題及范文(1)(4)
六、寫作有法。
1.審題。要抓住題目的重點。審準題目的寫作范圍與寫作重點。是否明確要求聯系自身，題目要否自擬。明確各類作文的寫作要領。
2.構思。展開聯想：由課內到課外，首先打開思路，進行由此及彼的聯想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……
3.材料。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用課本素材。不要只是堆積材料，要簡要敘述，精當評析。
4.謀篇要出彩。開頭要引人(開門見山，直截了當;制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結尾要有力(畫龍點睛，發人深思;總結全文，照應開頭;敘述結束，自然收尾;抒發情感，引起共鳴)。
5.文體。文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。
6.題目。自擬題目注意出新，名言為題，比喻為題，設問句為題，數字為題等。
7.內容。不要觸及敏感的政治事件(如亂說教育的不是，教師的不是，家長的不是等)，不要單純發牢騷。少用政治術語。
8.語言。優美，長短結合，鏗鏘上口;多引用貼切名言，警句;可引進部分時代新詞匯;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言。多寫增加文采的句子：(1)對稱句--兩兩相對，相同或相反，不一定字數相同。(2)假設句：通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確。(3)"名言+闡釋+例證"句式。(4)排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等。
9.細節。記敘文要生動，一定要有細節描寫。
10.格調要高。推己及人，以情動人。思維敏捷開闊，關注社會生活，富有時代責任感。感情真摯美好，弘揚真善美，擯棄假惡丑。材料新穎簡潔，語言清新暢美，文采飛揚，文思動人。書寫整潔秀美，卷面美觀大方。
七、補償訓練
1.想一想那些課本素材可作為本次作文的寫作材料。
【蘇軾】
1、蘇東坡屢遭貶謫，物質匱乏，精神蕭索，可謂傷痕累累，但官場上的險惡風波并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。他獨自走向江邊，站在寥闊江邊，發出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨。雖知世事艱險，卻道“持節云中，何日遣馮唐?”“揀盡寒枝不肯棲”“也無風雨也無晴” ……蘇東坡在突圍，他在逆境中保持了堅貞氣節和獨立人格，毅然的站立在風浪巨口，乘風破浪。
2、有了詩心，就可以與挫折對抗。蘇東坡，被貶杭州時，他用至高無上的藝術手法潤飾了湖濱，成就他設計風景的曠世奇才。六十歲時，被放逐到荒僻海南，夏天極其潮濕，秋天陰雨連綿，水土不服，無朋無友，寂寞無聊，但他卻沒有悲觀厭世，更沒有失去生活的樂趣和美好的理想。他自己制墨、采藥、蓋房，同時，抄錄《唐書》《漢書》，注釋《尚書》，編定《東坡志林》，考訂藥書，賦詩作詞。似乎這個世界上沒有什么東西能將他****，因為他總有一顆“詩心”。
3、蘇軾雖因“烏臺詩案”被貶到荒涼的黃州，但他仍唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句。當方山子聽了蘇軾被貶的遭遇后，先是“俯而不答”，接著“仰而笑”。這俯仰之間其實是一份人生況味，是一種人生姿態!不答是因為不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落淪;繼而仰天一笑，那是方山子對待生命的態度，笑傲人生，放下滄桑，不以物傷性，人生自是云淡風輕。
4、霍金是個全身癱瘓的人，只有一個手指可以活動，其命運無比悲慘。但他卻說：“我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的。”在莫斯科的飯店中，他轉動著輪椅建議大家來跳舞;當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀……他戰勝了厄運，戰勝了自己，不愧是“人生的斗志”!
【貝多芬】
貝多芬在全聾情況下過了下半生，他卻說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。他憑著堅強的意志力，與苦難抗爭著。他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來“聽”音。他一生給人類留下了9部交響曲、32首鋼琴奏鳴曲、5部鋼琴協奏曲、1部小提琴協奏曲、16部弦樂四重奏等等，為人類創造了巨大的精神財富。一首《命運交響曲》，訴說的就是一個頑強的生命力，奏出的就是人類得勝的凱歌。
【司馬遷】
司馬遷遭宮刑后，在寫給好友的信中，提到了先賢們在困境中毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳……此時，司馬遷徹悟了——他們的痛苦處境和我不是一樣的嗎?但是即便是多么痛苦，他們都沒有放棄自己最初那分堅定的人生理想，那么，我又為何要向痛苦與屈辱低頭呢?這是司馬遷為完成遠大志向的一次堅定心靈獨白，更是他對苦難命運的一次勇敢抗爭。
【史鐵生】
當代著名作家史鐵生在雙腿癱瘓的厄運降臨后，他曾彷徨，甚至想到了結束生命的假期。但他在地壇萬物生命的律動里受到了感染，在厄運和逆境中學會了堅忍，懂得了人是自己志向的主人。最終，他憑著頑強的毅力戰勝了病魔，戰勝了自己，成為一名著名作家。
【桑提亞哥】
桑提亞哥老人在同鯊魚搏斗中卻表現了非凡的毅力，雖最終失敗了，但他的力量從肉體到精神都完美地體現了人“可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大信念。海明威認為“人生是一場孤獨的斗爭，而這場斗爭永遠不可能獲勝。”他說，人生中沒有什么東西能真正被說明，被改善，被挽救，所以也不可能真正提出會解決什么問題;但人完全可能也必須駕馭自己，在不可測度的人生厄運中保持著自己的理性和風度——這才是最重要的。
【勾踐】
越王勾踐在失敗之后忍辱求和，但沒有喪失信心，回國后，不忘國恥，日夜苦思復仇，他以苦行激勵自己，臥薪嘗膽，暗中積蓄力量，最終打敗了吳王夫差，吞并了吳國。他詮釋了“自強不息”的精神實質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠。
【李清照】
李清照像一株繁華的海棠，在雨疏風驟里，雖已是綠肥紅瘦，風華不再，卻頑強地站立者。“生當作人杰，死亦為鬼雄。”在那個搖搖欲墜的時代，她用一生詮釋了“抗爭”。正如她筆下長盛不衰的秋菊，笑對西風，在百花凋零之際，依然站立。她教會了我們這樣一個道理：肉體倒下了，我們要讓思想立著;富貴沒了，我們要讓精神立著。
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(責任編輯：盧雁明)
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