2014年高考文綜備考全攻略(3)

2013-09-29 15:52:23 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

　　結(jié)合書(shū)本，多觀察多思考

　　2011年新課改高考，對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，新課改高考肯定有一些地方會(huì)體現(xiàn)新課改的內(nèi)容，比如與生活聯(lián)系比較多。但高考萬(wàn)變不離其宗，對(duì)高考文綜的學(xué)習(xí)也要循序漸進(jìn)，按照一定的步驟和方法，就能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，對(duì)文綜的學(xué)習(xí)，給同學(xué)們以下建議：

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)。文綜題目出得再活，也是建立在書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。所以，打牢基礎(chǔ)，是學(xué)好文綜的基礎(chǔ)。對(duì)于書(shū)本知識(shí)，不能僅憑機(jī)械記憶，更要理解記憶。送給學(xué)生三個(gè)字：“記”“懂”“用”。

　　二、多觀察多思考。新課標(biāo)的題目更貼近實(shí)際，貼近生活，學(xué)生們要更多關(guān)注時(shí)政、關(guān)注實(shí)際，結(jié)合書(shū)本知識(shí)，多觀察多思考。

　　三、先“厚”后“薄”。對(duì)教材知識(shí)，分析與綜合相結(jié)合，在分析的基礎(chǔ)上，把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞懂，把書(shū)讀厚。在此基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)，把書(shū)讀薄，逐步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　四、主觀題審題四步：理思路——題目本身能夠提示的要義包括哪些方面，作者要問(wèn)的是哪幾個(gè)方面。分層次——動(dòng)筆之前應(yīng)先思考從哪幾個(gè)層次與角度答題。答要點(diǎn)——正確使用術(shù)語(yǔ)，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞。求發(fā)展——與時(shí)俱進(jìn)，把黨和國(guó)家時(shí)政的最新精神融進(jìn)去。

　　五、答案五抓：從題干本身抓——題干所能提示的諸多要點(diǎn)與要求，應(yīng)該是我們答題的出發(fā)點(diǎn)，審題能力也是成功的關(guān)鍵。從書(shū)本中抓——基礎(chǔ)知識(shí)始終是答題之本。從生活中找——聯(lián)系生活實(shí)際，是文科生的一種素質(zhì)需要。從材料中抓——材料中所提示的信息成為答案的本源。從時(shí)政中抓——結(jié)合新的時(shí)事精神，有綜合分析與運(yùn)用的能力。

　　只要遠(yuǎn)瞻觀天下政治地理都不怕

　　在新課改的條件下，如何做好文綜學(xué)科的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生明年高考的文綜成績(jī)是高三學(xué)生及其家長(zhǎng)和高三政史地教師共同關(guān)注的一個(gè)話題。對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想高考考得好，文綜肯定少不了；特別對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，能否考上理想的大學(xué)，文綜起著關(guān)鍵性作用；那么如何才能搞好新課改條件下的文綜復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提高高考成績(jī)呢？

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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