高考改革:打破“一考定終身”(2)

　　改變招生錄取制度更重要

　　那以后的高考會不會一考變多考?

　　楊東平：首先是在科目上，最容易實現(xiàn)的就是英語，因為英語的多考有成熟的經(jīng)驗，比如GRE、托福等，所以英語具備多次考試的條件。如果英語取得突破以后，其他學科才有可能。目前來看，整體上搞兩次高考的成本太高了。

　　我們的高考改革都是集中在科目的調(diào)整上，價值大不大?

　　楊東平：的確過去那么多年我們的高考改革都是集中在科目調(diào)整上，但這次改革大家在討論時都意識到，招生制度的改革比科目改革更為重要，這是核心所在。所以在科目問題上，英語一年多考、等級化評分是比較容易實現(xiàn)的，但其他問題現(xiàn)在還不好說。

　    當前高考集中錄取制度會否被打破?

　　楊東平：從最終追求上是要賦予高校更大的自主權，改變依靠機器、分數(shù)的錄取模式。按分數(shù)從高到低錄取，這違背了人才選拔評價的規(guī)律。改變的方式就是把一次性高考，加上高中的學業(yè)水平考試，高中綜合評價和高校面試。浙江正在探索這種“三位一體”的模式，這顯然比一次性考試科學得多。

　　改革錄取模式高校缺動力

　　十年前的高校自主招生是招生改革的新模式，但還是備受詬病。下一個十年，你認為還能怎么改革?

　　楊東平：高校自主招生的目標和價值確實一直在游離。它的初衷是選拔特殊性人才，但實際上并沒有那么多的偏才怪才。所以現(xiàn)在已經(jīng)突破了這個概念，變成新的掐尖，尤其是以書面考試為主變成了“小高考”，這些制度是需要改革的。今年教育部已經(jīng)發(fā)文規(guī)定不允許自主招生進行書面測試。

　　既然沒有偏才怪才，為何自主招生的比例還擴大了?

　　楊東平：這涉及高校的自主權問題。有一種思路就是自主招生可以不經(jīng)過高考直接錄取，但這會引來對其公平性的疑慮。所以現(xiàn)在很多洋大學，或者是南方科技大學的錄取模式，都是把高考成績占比例來錄取，我個人認為這個模式會比較好，但這會完全改變招生制度。其實最理想的狀況還要允許學生一檔多投，自己可以做出選擇，這個理想模式實現(xiàn)也有很大的可能性。

　　但可能高校不愿意這么干。

　　楊東平：沒錯，現(xiàn)在高校的錄取一下子就完成，按照分數(shù)排隊最簡單，又沒有爭議，如果要面試，成本是很高的。所以在這輪以高考招生改革為重的改革上，關鍵是高校的積極性，同時今后的高考錄取模式要逐漸過渡到以學科和專業(yè)為主，現(xiàn)在按學校錄取為主是非常粗糙的。更科學的做法是學生和專業(yè)成為招生主體，而非只是招生辦來決定。

　　我們離這個高考改革方案的目標實現(xiàn)還有多久?

　　楊東平：最終實現(xiàn)是在2020年。可以明確的是不會“一刀切”，而建立在試點的基礎上。比如英語的一年多考，要建立在標準化的考試條件上，在發(fā)達地區(qū)大城市可能會率先推行，包括高中學業(yè)水平考試、職業(yè)教育的分類考試等。

　　(責任編輯：盧雁明)

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