江蘇將調研高考文理不分科 具體時間表尚未敲定(3)

　　真正的“文理不分”

　　只實行了一年

　　從這十幾年的變革來看，江蘇高考方案經歷了文理分科—不分科—部分分科—分科的變遷，幾經周折，摸索過程十分艱難。

　　南京五中物理高級教師孫松慶認為，從這些方案來看，雖然2003-2007年之間實行五年的“3+1+1”，有人認為有15種組合可跨文理選科，但實際操作過程中，仍然文理分開。因為中學開班還是要相對整合，選擇諸如“物理+政治”之類的畢竟人數極少，因此最后的組合還是歸并到物化、化生、史政、史地等大組合中，說白了，還是文理分開。

　　南大招辦主任趙鳴指出，2008方案最初兩年雖然文理一起劃線，部分體現了“文理不分”，但因為專業錄取方面的問題，南大還是自行劃了文理兩條線。“我們學校的生源高分要多一些，因此偏理科學生較多，如果一條線劃下來，就會有部分理科生進入文科專業，學生會不滿意。因此那兩年，我們每年都會壓縮文科計劃，調整80-100個計劃到理科。”正因為如此“文理不分”出現的弊端，所以這個方案只走了兩年。

　　“江蘇高考史上真正意義的文理不分，恐怕只有‘3+大綜合’這一年，可是方案最‘短命’，只實行了一年。”有中學老師指出，大綜合旨在打破文理分科，促進學生素質全面發展，但要求學生同時學習9門高考科目，負擔很重，所以無法推行下去。

　　(責任編輯：閆桂超)

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