眾多高中開始嘗試大學(xué)選修課 被質(zhì)疑加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

 　　據(jù)育路高考網(wǎng)從中國教育學(xué)會(huì)了解到的消息，截止目前，全國64所高中開始試水中國大學(xué)先修課(CAP)，然而，議論隨之而起——是否會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?現(xiàn)在每周三下午，高二學(xué)生小田都要上一門“特殊”的課——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。這門經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)本科生的基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)規(guī)范地被“搬”到了高中課堂。

　　此輪中國教育學(xué)會(huì)發(fā)起的中國大學(xué)先修課程64所試點(diǎn)中學(xué)經(jīng)過了嚴(yán)格的審核，不僅有北京、上海的部分高中，而且還有銀川、西安等地的學(xué)校。課程內(nèi)容包括《微積分》《大學(xué)通用英語》和《線性代數(shù)》三門，各學(xué)校根據(jù)自己師資等條件開設(shè)課程。目前，清華附中開設(shè)了這三門課程，重慶八中只開設(shè)了《微積分》，北大附中只開設(shè)了《大學(xué)通用英語》。

　　然而，誰有資格上這些課，成了問題。現(xiàn)行的做法是，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，由老師對“學(xué)有余力”者進(jìn)行篩選后確定上課名單，是一個(gè)“雙向選擇”。

　　記者查閱的《中國大學(xué)先修課課程指導(dǎo)意見(試行)》中對“學(xué)有余力”作了如下解釋：即在完成日常學(xué)習(xí)且成績優(yōu)秀，仍有時(shí)間和精力可以進(jìn)行更有挑戰(zhàn)性和更大難度課程的學(xué)習(xí)，建議在成績排名前10%的學(xué)生中選擇。

　　截至10月，全國64所學(xué)校共有3705名學(xué)生注冊報(bào)名參加。其中，北京十一學(xué)校參加人數(shù)最多，達(dá)到217人，西北師范大學(xué)附中報(bào)名人數(shù)也超過了200人。

　　清華附中的小顧在班里名列前茅，他主動(dòng)申請了“先修課”，老師根據(jù)他的平時(shí)成績，并綜合評價(jià)了他的學(xué)習(xí)能力后，決定給他這個(gè)機(jī)會(huì)。授課的周老師說：“這些孩子對新知識的接受和理解能力超出了我的預(yù)想。”

　　更出人意料的是，此舉隨之引來了部分家長的質(zhì)疑：CAP項(xiàng)目到底會(huì)不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)?王殿軍對此明確表示否認(rèn)，“學(xué)生按照自己的興趣主動(dòng)選擇這些課程，選自己喜歡做的事，對他們來說，肯定不是一種負(fù)擔(dān)”。

　　(責(zé)任編輯：商興龍)

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