2015北京高考政策正在制訂 制定后向社會發布(2)
不培養“超學兒童”
“要防止教學搶跑。”昨日，北京市教委相關負責人透露，今后小學階段將禁止統考、統測，只記錄學習習慣的養成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。初中階段開始完整記錄學業成績，開展學生學業評價。物理、化學學科將學生初中三年參與開放性科學實踐活動的成績納入中考考試評價體系。
在中高考語文試卷中，會增大古詩文、現代文閱讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，設置“可選擇性”作文命題;強化對學生英語聽說能力的考查，不過分強調對語法知識的考查。
10%課時走入社會課堂
根據《通知》，今后中小學校各學科平均應有不低于10%的課時用于開展校內外綜合實踐活動課程。
市教委相關負責人介紹，其中語文學科將不低于10%的課時用于以語文應用為主的綜合實踐活動，發展聽說讀寫能力;科學學科將在初一、初二年級開設系列科學活動;英語學科超過10%的課程將用于學生走進社會，培養學以致用的能力。
【語文】
增加漢字書法內容
昨日公布的《語文學科改進意見》中，首次對語文教學如何提升學生聽說讀寫能力進行全面說明，提倡在運用中學習語文，并要求重視漢字書寫、書法、楹聯等中華優秀傳統文化內容的學習。
在教學方面，初中需引導學生認識我國統一多民族國家的歷史文化傳統，通過與課內古詩文相關聯的作家、作品，增加學生國學經典的閱讀數量;高中可以采用專題學習和基于校本課程，選擇經典國學作品以及重要革命文獻，有重點地指導學生進行研讀。
另據了解，在目前正在逐步更換的北京版語文教材中，已經增加了歷史故事、書法楹聯、蒙學詩詞等內容。而在新送審的北京版語文教材中，也注重增加了近現代名家的作品數目，包括梁實秋、林語堂等人的文章，還在小學階段引入了中國古代四大名著等可讀性很強的經典作品，“這也是北京版語文教材的一個顯著特點。”該負責人說。
(責任編輯：盧雁明)
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