2016年高考改革下各科目備考攻略

　　語文：整體考試結(jié)構(gòu)及分值與全國卷差異大

　　荊文龍表示，2015年廣東語文高考大綱與2015年全國新課標(biāo)大綱的考試說明要求基本保持一致，均設(shè)置必考和選考內(nèi)容，分別考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，對應(yīng)表現(xiàn)為六個(gè)層級。

　　具體考點(diǎn)、題型及分值上與廣東卷有較大差異

　　全國課標(biāo)卷不考語音辨析、文言虛詞，文言實(shí)詞、文言文信息概括為輪考點(diǎn)。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個(gè)選題8分，2個(gè)非選擇題8分)。全國課標(biāo)卷文言文閱讀部分2015年增加了考古代文化常識，名篇名句默寫考14篇高中古詩文和50篇初中古詩文，共64篇(廣東卷只考33篇高中的古詩文)，而且是考查在語境中的具體運(yùn)用。全國課標(biāo)卷文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀，既有選擇題(1題5分)，又有非選擇題(3題20分);廣東卷只有非選擇題(3題15分)。全國課標(biāo)卷的詞語運(yùn)用只考成語運(yùn)用，不考兩字詞語及熟語。

　　小題數(shù)量和能力層級的考查上與廣東卷有較大差異

　　全國課標(biāo)卷全卷共18道小題，比廣東卷少了6道小題。全國課標(biāo)卷在論述類文本閱讀中考查推斷能力和遷移能力，在文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類類文本閱讀中考查探究能力，這三種能力在廣東卷中體現(xiàn)得不明顯。文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類類文本閱讀中的選擇題為5項(xiàng)選2項(xiàng)得5分，其中一個(gè)選項(xiàng)為3分，一個(gè)選項(xiàng)為2分，一個(gè)選項(xiàng)為1分，這在廣東卷中是沒有的。另外，全國課標(biāo)卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)等級40分(廣東卷為50分)，發(fā)展等級20分(廣東卷為10分)。

　　備考建議：繼承原有備考優(yōu)勢著力借鑒外地經(jīng)驗(yàn)

　　面對語文試卷在結(jié)構(gòu)、分值體現(xiàn)等題型變化較大形勢下，究竟現(xiàn)階段高三備考應(yīng)該如何進(jìn)行？根據(jù)廣東省教育廳下發(fā)《廣東省教育廳關(guān)于廣東省普通高考使用全國統(tǒng)一命題試卷的通知》，荊文龍?zhí)岢鲆韵氯�大備考建議：

　　繼承并發(fā)揚(yáng)以往成功的語文備考經(jīng)驗(yàn)。

　　2016年雖然使用的是全國課標(biāo)卷，但全國課標(biāo)卷90%左右的考點(diǎn)與廣東卷相同，這就說明過去使用廣東卷的優(yōu)秀備考經(jīng)驗(yàn)仍然十分有用，必須繼承發(fā)揚(yáng)。建議2016年的語文高考備考，在現(xiàn)有成功備考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，突出語文能力訓(xùn)練，提高語文備考的效益。

　　加強(qiáng)研究，準(zhǔn)確把握全國語文課標(biāo)卷的方向。

　　全國語文課標(biāo)卷畢竟與廣東卷還是有較大的差異，這就要求2016年必須根據(jù)全國語文課標(biāo)卷的特點(diǎn)進(jìn)行備考。全國課標(biāo)卷由第I卷閱讀題和第II卷表達(dá)題兩部分組成，答題順序是現(xiàn)代文必考題、古代詩文閱讀題及現(xiàn)代文選做題，再到語言基礎(chǔ)及運(yùn)用，最后是寫作。這些對復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃、內(nèi)容安排及整卷訓(xùn)練都有較大的影響，對此應(yīng)該有十分清醒的認(rèn)識，并落實(shí)到具體的復(fù)習(xí)備考中去。

　　優(yōu)化策略，突出試題中的重點(diǎn)。

　　近年全國語文課標(biāo)卷古代詩文閱讀題中的文言實(shí)詞、文言斷句及文言信息是輪考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意全面?zhèn)淇肌?015年全國課標(biāo)卷的文言文閱讀題中增加了古代文化常識的考查，復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別重視這個(gè)考查方向。全國課標(biāo)卷中的古詩詞閱讀題是2題11分，比廣東卷多1題4分;現(xiàn)代文閱讀選做題4題25分，比廣東卷多1題10分，這些重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一定要強(qiáng)化。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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