福建2016年高考用全國卷 教考生巧應對

　　從2016年起，福建普通高校招生統一考試將使用全國卷。為應對“國考”，目前的學科內容會怎么變?教學的側重點有哪些不同?

　　為了更好地指導2016屆高三畢業班教學，實現省里自行命題與全國統一命題的順利銜接，昨日，省普教室針對福建教學實際制定了《福建省2016屆高三畢業班語文等九個學科教學指導意見》，其中關注新題型、知識綜合性以及重視考實驗等三大亮點值得考生關注。

　　全國卷的“新題型”值得關注

　　相比自行命題，全國卷的命題有一些“新題型”值得關注。以語文學科為例，文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補寫題、古代詩歌比較鑒賞題、實用類文本關聯探究題、圖文轉換題、事件類材料寫作題(含時事類材料、故事類材料、應用文)等7類新題型，值得考生高度關注。英語學科，2014年全國卷《考試說明》作出了取消單項填空題、增加語篇型語法填空的調整;閱讀包括了“四選一”和“七選五”的題型。為此，英語學科提出了語言運用考查要求。如聽力考查4種能力，即主旨要義、具體信息、綜合判斷、意圖觀點態度;閱讀考查6種能力，即主旨要義、具體信息、推斷詞義、簡單判斷、文章結構、意圖觀點態度。

　　政治學科經常考一些“冷門”

　　專家們認為，全國卷知識運用的綜合性，不是體現在模塊知識運用的廣度上，而是主要體現在知識綜合的深度上。比如，地理必修1、2、3模塊是每個高中生完成學業必須學習的內容，是高三復習教學的最重要內容。但是由于全國卷不僅對區域中重要的地名(如地形區、干濕區、自然帶等)及其空間定位有作基本要求，而且對地理要素的區域獨特性(區別于一般的共性規律)也有要求。因此，對于必修模塊教學內容的復習應進行重組，特別應注意通過與區域地理的有機整合得到拓展和提升。