高三學(xué)生應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)
高中學(xué)校都已經(jīng)開學(xué)了，高三新生馬上就要面臨第一輪高考復(fù)習(xí)，很多同學(xué)可能都會(huì)覺得比較困苦和焦慮，甚至是無(wú)助，不知道高三第一輪復(fù)習(xí)具體該怎么做，今天就讓高考狀元告訴你們高考一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意些什么。
一輪復(fù)習(xí)是高三一年中時(shí)間最長(zhǎng)也是最重要的一段時(shí)期，這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。
這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。
這時(shí)候復(fù)習(xí)比的是全面細(xì)致，只有現(xiàn)在把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才不會(huì)在二輪和三輪復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)還模棱兩可、還有沒背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)下來(lái)也會(huì)為二輪攻克專題、難題、綜合題留有夠用的時(shí)間，切記好高騖遠(yuǎn)。
高三第一個(gè)學(xué)期的期末考試最能檢驗(yàn)高三生幾個(gè)月以來(lái)的復(fù)習(xí)效果，還能查找自己急待解決的問題漏洞，不斷提高做題準(zhǔn)確率。
1. 地毯式掃蕩
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。這一遍追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
有的同學(xué)總是自欺欺人，明明這塊兒有知識(shí)點(diǎn)遺漏，為了趕時(shí)間能跳過(guò)就跳過(guò)，總想著以后還有時(shí)間復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。這樣的想法很要命!
這個(gè)階段最重要的就是要把握好課本
俗話說(shuō)，萬(wàn)卷不離其綜。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在課本熟知的基礎(chǔ)上再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。
如何“看”課本，把握精髓?
1)先看自己以前做的筆記，畫的定義、概念;
2)推導(dǎo)書上的定義和公式，要自己學(xué)會(huì)證明;
3)再看書上的例題，盡量先不要看答案;
4)將書上重點(diǎn)習(xí)題再做一次，盡量一題多解，不要全做，一輪復(fù)習(xí)也沒那么多時(shí)間。
很多同學(xué)手里都有無(wú)數(shù)本復(fù)習(xí)書和指導(dǎo)書，有老師推薦的還有同學(xué)互相推薦的，但是如果書本上最基礎(chǔ)的定理定義都無(wú)法做到倒背如流，最基礎(chǔ)的公式都不知道是怎么推導(dǎo)出來(lái)的，光靠死記硬背，那么做再多的題也只是模仿并沒有理解其背后的原理和意圖。如果再有題型的變化，就更不知道該如何下手了。
2. 學(xué)會(huì)融會(huì)貫通
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
這里推薦大家用學(xué)科思維導(dǎo)圖。
學(xué)科思維導(dǎo)圖更強(qiáng)調(diào)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的邏輯聯(lián)系，更能深化理解知識(shí)點(diǎn)的概念。如何畫科學(xué)思維導(dǎo)圖，同學(xué)們不要過(guò)于糾結(jié)，不用非要使用軟件，把時(shí)間浪費(fèi)在這上面，準(zhǔn)備一個(gè)大一點(diǎn)的本子用筆畫出來(lái)就可以了，關(guān)鍵是要記在腦子里。
3. 做題并查漏補(bǔ)缺
做題，是做各種各樣的題，力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)，掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
在做題的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
在做題的過(guò)程中，不要忘了把錯(cuò)過(guò)的題放進(jìn)自己的錯(cuò)題本中，這樣可以為以后的考試和復(fù)習(xí)提供有利的幫助，不僅節(jié)省時(shí)間還更能有針對(duì)性進(jìn)行2輪復(fù)習(xí)。
最后，希望大家能夠有效地利用這4個(gè)月左右的時(shí)間，為高考的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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