福建省普通高中數(shù)學學科教學指導意見
理念闡述
(一)突出育人價值
(二)發(fā)展核心素養(yǎng)
(三)突出數(shù)學本質(zhì)
(四)增強問題意識
(五)融合數(shù)學文化
(六)整合信息技術(shù)
課程開設(shè)
課程開設(shè)要符合《普通高中數(shù)學課程標準》，根據(jù)福建省課程開設(shè)指導意見，結(jié)合學校實際、學科特點、學生需求和高考實際，關(guān)注課程的多樣性和選擇性，合理選擇方案，安排課程內(nèi)容，使不同的學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展，形成積極的情感、態(tài)度、價值觀，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
(一)教學建議
1.重視基礎(chǔ)教學，落實單元過關(guān)
2.提高思維能力，發(fā)展應(yīng)用意識
3.挖掘教育價值，提高數(shù)學素養(yǎng)
4.改善教學方式，促進主動學習
5.關(guān)注個體差異，增強學習信心
總復習建議
(一)關(guān)注復習策略的優(yōu)化
高三總復習教學與新課教學存在著差異，在復習教學中，要重視分析學情，準確把握考試要求，優(yōu)化復習策略。
(二)重視基礎(chǔ)知識的復習
對基礎(chǔ)知識的復習，應(yīng)以數(shù)學知識的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系為主線，對模塊內(nèi)容加以整合，將分散的知識點串聯(lián)起來，幫助學生重新梳理知識，完善知識的整合與重組，構(gòu)建良序的知識網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)。
(三)加強數(shù)學能力的訓練
(四)注重思想方法的提煉
數(shù)學思想方法涉及面廣，綜合性強，要求較高。復習時應(yīng)注意知識的交叉、融合和滲透，幫助學生進行歸納、梳理、總結(jié)和提升，從中把握規(guī)律，領(lǐng)會本質(zhì)，掌握數(shù)學思想方法，提高學科素養(yǎng)。
(責任編輯：盧雁明)
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