高二政治會考試題
第Ⅰ卷(客觀題 共70分)
一、單項選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的，在答題紙上對應的方框內填涂。(本大題共30小題，每小題2分，共計60分)。
1.物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。這里的“客觀實在”是
A.某一種具體的物質形態
B.一切客觀存在著的事物和現象的共同本質
C.自然界中可以直接感知的事物
D.世界上一切物質現象和精神現象的總稱
2.有人看成一位少女的臉，有人看成一位薩克斯演奏家。這種差別表明的哲學道理是
①人們的認識活動可以能動地改造世界
②對具體事物的認識結果往往因人而異
③意識活動具有自覺選擇性和主動創造性
④認識具有反復性
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
3.人的身體具有很強的中和緩沖功能，自身就能夠維持酸堿度的平衡，無論日常生活中攝入的食物是酸性還是堿性，人體的pH是基本不變的。可見
A.人們在規律面前總是無能為力的
B.規律的存在和發生作用是客觀的
C.人為建立起來的聯系都是主觀的
D.意識對人的生理活動有調節作用
4.下列選項與漫畫寓意相反的是
A.存在即被感知
B.萬物生于水，又復歸于水
C.天地合而萬物生
D.天行有常，不為堯存，不為桀亡
5.有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一張畫，一位畫了一個湖，湖面平靜，倒映著遠山和湖邊的花草，好像一面鏡子。另一位則畫了一個激湍直瀉的瀑布，旁邊一棵小樹，樹上一個鳥巢，巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解安靜的含義，因為他懂得
①動中有靜，靜中有動 ②運動是物質的運動，物質是運動的載體③物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式 ④任何物質都是絕對運動與相對靜止的統一
A.①④ B.①③ C.①② D.②④
6.世界上唯一不變的是“變”。這一論斷的含義是
A.靜止是世界的本原 B.世界上只有運動，沒有靜止
C.運動是絕對的，靜止是相對的 D.運動與靜止是絕對對立的
7.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感因素。當下，人們喜歡將所有積極的、催人奮進的、充滿希望的行為，貼上“正能量”標簽，這是因為
①正能量能夠給人帶來信心和力量 ②正能量能夠創造出獨立于物質之外的精神 ③正能量能對人體生理活動進行調節和控制 ④正能量能夠將人們的愿望變成現實
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
8.2014年，國際國內經濟形勢發生深刻變化，迫切要求加大改革力度，進一步破除制約經濟結構調整和經濟發展方式轉變的體制機制障礙，切實推動科學發展。這主要體現了
A.主觀與客觀具體的歷史的統一 B.意識對改造客觀世界具有指導作用
C.真理既是具體的，也是無條件的 D.事物的絕對運動是人們認識事物的基礎
9.實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。下列屬于實踐活動的是
①我外交部表示釣魚島是中國神圣的固有領土 ②2013年11月8日超級臺風“海燕”重創菲律賓 ③重慶、上海作為試點省份進行房地產稅改革 ④北京第一高樓“中國尊”項目將于2016年底封頂，預計總投資達240億元
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.針對當前中小型企業面臨的困難，中央政府出臺“營改增”、暫免征收小微企業22項收費等“放水養魚”的政策。“放水養魚”的政策體現了
A.物質決定意識，一切從實際出發 B.發揮意識的能動作用，推動企業的發展
C.尊重客觀規律，反對工作中的唯心主義 D.堅持唯物辯證法，保持政策的發展性
11.能夠統一天下的秦始皇，造出一個舉世聞名的長城去防御敵人，卻不能制造導彈去攻擊敵人。從哲學角度看，這是因為實踐具有
A.直接現實性 B.主觀能動性 C.社會歷史性 D.自覺選擇性
12.在平面內，若直線a⊥c，直線b⊥c，則a∥b;在空間中，若直線a⊥c，直線b⊥c，則直線a與直線b不一定平行。這說明
A.人們難以完全正確地反映客觀事物 B.人們對事物的認識具有反復性
C.真理具有客觀性 D.任何真理都有自己適用的條件和范圍
13.“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。”蝴蝶效應體現的辯證法的道理是( )
A.聯系具有普遍性、客觀性 B.任何兩個事物都存在著必然聯系
C.聯系是無條件的 D.事物的聯系是無法改變的
14.據報道，為了坐上教室里“人氣寵兒的最佳風水方位”，河南商丘市一名14歲的中學生在網上占卜后，纏著老師給自己調換座位，理由是這樣能提高自己日益下降的學習成績。這種思想
A.否認了事物聯系的普遍性 B.否認了事物聯系的客觀性
C.沒有把握事物的整體聯系 D.沒有把握事物聯系的多樣性
15. 宋代徐璣在《黃碧》中說，“水清知酒好，山瘦識民貧”。其中所呈現的水與酒、山與民的關系告訴我們
A.事物之間都是有聯系的 B.自在事物的聯系是客觀的
C.事物的聯系是多樣化的 D.人為事物的聯系是客觀的
16. 某視頻中，一只小貓頭鷹被人用大手輕輕撫摸，它瞪大了眼睛，顯得傻氣而乖巧，網友皆呼“萌”。但科學研究表明，它的“萌態”是因恐懼而身體僵硬，動作緩慢。這給我們的啟示
A.要堅持具體問題具體分析 B.要在普遍聯系中把握事物
C.人為事物的聯系具有主觀性 D.既要看到現象，更要把握事物的本質
17.“附著在大地上，你是土壤。沉浮在空間里，你是塵埃”。林希的短詩《土》蘊涵的哲理是
①整體與部分是對立的 ②整體與部分是統一的 ③部分是整體中的部分 ④聯系是具體的有條件的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18.古語云：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”下列選項中，與此蘊含哲理一致的是
A.水滴石穿，繩鋸木斷 B.量體裁衣，對癥下藥
C.有無相生，難易相成 D.解放思想，實事求是
19. 數學中常常能折射出人生智慧。有人將“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”這兩個等式解讀為：只比你努力一點的人，其實已經甩你太遠。這蘊含的哲學道理是
A.沒有量的積累就不會有質變的發生，必須重視量的積累
B.在量變達到一定程度時，必須要抓住時機才能促成質變
C.質變為新的量變開辟道路，在新質的基礎上不斷發展
D.要保持事物性質的穩定，就必須把量變控制在一定限度內
20.網上有一句流行的治愈金句：人生就像心電圖，一帆風順說明你掛了。生活中人們常把“浮起來”稱為成功，把“沉下去”叫做失敗。其實在沉浮之間，有起有落才是真實人生。從中我們可以領悟到
A.事物發展的道路總是迂回的、曲折的
B.事物總處在量變與質變的交替過程中
C.事物發展前途是光明的，道路是曲折的
D.只要發揮主觀能動性，就能實現成功人生
21.右邊漫畫蘊含的哲學觀點是
A.量變是質變的必要準備
B.矛盾雙方在一定條件下相互轉化
C.主次矛盾在一定條件下相互轉化
D.矛盾普遍性存在于特殊性之中
22.2014年3月1日，中共中央總書記習近平在中共中央黨校發表重要講話強調，學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了
A.矛盾具有普遍性 B.集中力量解決主要矛盾
C.矛盾具有特殊性 D.矛盾的主要方面和次要方面的統一
23.有人做過這樣的測試：在一張白紙上畫一個黑點，讓不同的人來看。結果發現人們通常都是只注意到那個黑點，而忽視了黑點之外的那一大片空白。這給我們的哲學啟示是
①不要忽視次要矛盾的解決 ②要堅持兩點論和重點論的統一
③要善于把握矛盾的主要方面 ④要集中力量解決主要矛盾
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
第Ⅱ卷(主觀題 共30分)
三、簡答題：請緊扣題意，結合所學相關知識，在答題紙上簡要回答問題。(本部分共2題，第41題8分，第42題8分，共16分)
41.材料一：從1999年深秋到2013年6月,從神舟一號到神舟十號,中國載人航天工程完成 了從一飛沖天到空間手控交會對接的跨越。一次次的突破和勝利都源于中國航天人不斷的技術積累和創新，我們對宇宙空間的探索從未止步。
(1)從“神一”到“神十”，我國航天事業的發展雖然不是一帆風順，但我們對宇宙的探索從未止步。這說明認識具有哪些特征?
材料二：我國航天工程的成功實施，已探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法，積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗;突破了一大批具有自主知識產權的核心技術和關鍵技術，取得了一系列重大科技創新成果;證明了我國航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。
(2)我國航天工程的成功實施，是如何體現“實踐是認識的基礎”的?
42.閱讀材料，回答下列問題：
材料一
我國改革開放在取得巨大成就的同時，還面臨著諸多問題：對外貿易結構不合理，競爭力不強;利用外資結構不合理，技術含量不高;對外投資結構不合理，投資效益不好…… 2013年以后的未來經濟轉型，必須把改革的紅利、內需的潛力、創新的活力疊加起來，形成新動力，并且使質量和效益、環境保護和資源節約有新提升，打造中國經濟的升級版。
材料二
根據中央部署，黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日正式啟動。一年左右的時間里，活動緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，把作風建設放在突出位置，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開展。
(1)結合上述材料一說明，打造中國經濟升級版是如何體現辯證否定觀的?
(2)結合材料二，從歷史唯物主義角度，說明開展群眾路線教育實踐活動的理論依據。
四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析，并將你的觀點寫在答題紙上。(本部分1題，14分)
43.進入21世紀，南京市經濟快速發展，但空氣污染也日趨嚴重，“藍天不藍”。十月本該是南京最美好的季節，可近日“秋高氣不爽”，霧霾已連續幾日縈繞金陵城。某校高二(1)班同學以“健康呼吸，從治理霧霾開始”為題開展研究性學習，請你參與其中。
【政策影響】
據南京市環境監測中心站與南京市氣象臺聯合發布的空氣質量日報，2013年10月29日空氣質量重度污染，首要污染物為PM2.5。PM2.5日均濃度為117微克/立方米，超標0.56倍。針對日益嚴重的空氣污染，為減少灰霾天氣，改善南京空氣質量，市委、市政府印發了《深化藍天計劃控制大氣污染實施方案》，決定加大力度實施“綠色南京工程”。
(1)結合材料，請從辯證唯物論的角度，分析南京市政府的做法。
【理清思路】
高二(1)班同學圍繞“霧霾出現的原因及解決辦法”展開討論，形成了以下下觀點：
觀點一：霧霾天氣是經濟發展過程中形成的問題，南京在治理中既要要借鑒其他城市和發達國家的做法，還需通盤考慮，綜合治理，需要政府、企業、媒體、公眾全方位的參與，形成治理的強大合力。
觀點二：霧霾天氣的出現，既有自然因素的原因，也有生產方式粗放的原因。冰凍三尺非一日之寒，出現霧霾不是一天兩天造成的，南京在治理時不能急于求成，關鍵是找準病根，對癥下藥。
(2)請你選擇其中一個觀點，運用唯物辯證法有關知識加以論證。
【重在參與】
有人認為，污染都是別人造成的，與我無關。其實，環境的惡化與我們每一個人都有關系。沒有大家配合，再怎么治理都沒有用。頭頂著昏暗的天空，越來越多的人在思考：如何走出這令人窒息的污染圍城?
(3)作為一位中學生，面對南京霧霾天氣，你能做些什么?提兩條合理化建議，并說明哲學依據。
(責任編輯：彭海芝)
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