（人教版）高二歷史必修中國古代思想寶庫明清之際的思想批判
高二是兩極分化的重要階段，希望大家好好把握高二，為高三打好基礎(chǔ)，育路小編為大家總結(jié)了高二歷史必修中國古代思想寶庫明清之際的思想批判，希望大家喜歡。
課標要求
列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發(fā)展;
落實課標
一、歷史背景
1、政治：封建專制主義中央集權(quán)制度強化，嚴重阻礙了社會的進步和發(fā)展，封建社會漸趨衰落;
2、經(jīng)濟：商品經(jīng)濟迅猛發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽;
3、文化：程朱理學走向極端，八股科舉使思想界出現(xiàn)陳腐習氣，士人試圖跳出四書五經(jīng)窠臼，沖破傳統(tǒng)儒學束縛。
二、李贄主張
1、有《焚書》和《藏書》等多種著作;
2、鞭韃程朱理學，批判綱常倫理，反對絕對權(quán)威，人人都有權(quán)做出自己的判斷;
3、認為人皆有私，追求物質(zhì)享受，尊重個性解放;
4、萬物的本原是陰陽二氣，根本否定天理，搖撼了理學的理論基礎(chǔ)。
三、經(jīng)世致用
1、背景：
①明王朝內(nèi)外交困，危機四伏;②士大夫面對危局，尋求改革方案，提倡以史為鑒，提倡研究與現(xiàn)實結(jié)合，形成經(jīng)世致用思想。
2、代表：顧炎武、黃宗羲、顧炎開
3、主張：①為學應(yīng)求務(wù)實，關(guān)乎國計民生，致力社會變革，并身體力行;②提出拯救時弊主張;③主張工商皆本(黃宗羲)。
4、影響：
①實事求是、博學考據(jù)的治學方法開清代考據(jù)學術(shù)之風;
②立足現(xiàn)實、學以致用的觀念為后世提供了思想源泉。
四、批判君主專制
1、主張：
①君主專制是“天下之大害”，君主專制是社會許多弊端的根源(黃宗羲);②區(qū)分亡國與亡天下(顧炎武);③提出限制君權(quán)的設(shè)想：倡導(dǎo)言論自由、建立監(jiān)督機構(gòu)、保證清正廉潔等;
2、影響：
①對君主專制造成強烈沖擊;②對后世民主思想具有深刻的啟蒙和啟迪作用。
五、整體認識
1、明末清初的思想批判是商品經(jīng)濟發(fā)展、封建制度衰落在思想文化領(lǐng)域的反映;
2、批判思想繼承批判了傳統(tǒng)儒家思想，批判君主專制，抨擊綱常倫理;
3、提倡經(jīng)世致用，追求個性解放，構(gòu)建起富有時代特色的新思想體系，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機，開啟了近代思想啟蒙的先河，對后世產(chǎn)生巨大影響。但在當時沒有形成主流，影響有限。
以上就是高二歷史必修中國古代思想寶庫明清之際的思想批判的全部內(nèi)容，育路小編希望同學們都能扎實的掌握學過的知識，取得好的成績!
(責任編輯：彭海芝)
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