高二年級歷史必修三七單元知識點總結(jié)
“歷史”的含義在中文中最早僅用“史”一字代表。育路小編準備了高二年級歷史必修三七單元知識點，希望你喜歡。
一、建國以來的重大科技成就
1.從“兩彈一星”到載人航天
(1)決策：發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”。
(2)目的：打破美蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。
(3)重大成就
①原子彈：1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了中國的國防能力。此后，我
國又在和平利用核能源方面作了很大努力，相繼建成了秦山核電站和大亞灣核電站。
②導(dǎo)彈：20世紀60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功。1964年，中國自行設(shè)計制造的中
近程導(dǎo)彈試驗成功。
③人造地球衛(wèi)星：1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國
成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，開始進入航天時代。
④載人航天：1992年，載人飛船正式列入國家研制計劃;從1999年起，“神舟”號飛船
在經(jīng)過4次無人飛行成功試驗后，于2003年10月15日載著宇航員楊利偉升上了太空并成
功返回地面。中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。
2.袁隆平與雜交水稻
(1)成就：1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。2001年，袁隆平獲“國
家最高科學技術(shù)獎”。
(2)評價
①袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。
②他選育出的雜交水稻大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，也被認為有助于解 決未來世界性饑餓問題。
③聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交水稻技術(shù)作為一項戰(zhàn)略計劃, 聘請袁隆平為首席顧問。袁隆平多次獲國際大獎,享有很高的國際聲譽。
3.計算機和生物技術(shù)的發(fā)展
(1)計算機技術(shù)
①20世紀50年代中國開始了計算機研制工作。
②1983年，中國成功研制了第一臺每秒運算速度上億次的計算機，定名為“銀河Ⅰ號”。
(2)生物技術(shù)
①1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素，是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成。
②中國積極參與人類基因的研究。
【重點講解】
科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中有哪些重大作用?
(1)加強了中國的國防力量，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。
(2)促進了我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了我國的綜合國力。
(3)中國科技事業(yè)的發(fā)展，特別是雜交水稻的培養(yǎng)，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且有利于解決未來世界性饑餓問題。
二、“百花齊放”“百家爭鳴”
1.“雙百”方針的提出
(1)背景：新中國成立和三大改造完成，社會制度發(fā)生根本變化，黨中央提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
(2)提出： 1956 年春，毛澤東正式提出在科學文化工作中，實行“百花齊放，百家爭鳴”的方針。
(3)含義：藝術(shù)問題上“百花齊放”，學術(shù)問題上“百家爭鳴”。
(4)成果：老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長篇小說《青春之歌》等。
2.曲折的年代
(1)原因：政治運動的擴大化，特別是“文化大革命”。( 破四舊)
(2)表現(xiàn)
①一些優(yōu)秀作品受到錯誤批判。
②許多知識分子受到傷害，文藝園地百花凋零。
③自然科學和社會科學的研究也受到很大影響。
3.文藝的春天
(1)背景
①“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算了林彪、江青的極“左”路線。
②黨總結(jié)社會主義時期文藝工作的經(jīng)驗教訓，明確文藝必須植根于人民生活。
③鄧小平強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針。
(2)表現(xiàn)
①20世紀80年代初：以“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)開展起來。
②出現(xiàn)了以反映“文化大革命”為主題的 “反思文學”“傷痕文學”，以及以改革實踐為主題的文學作品等。
③學術(shù)討論空前熱烈。
④進入21世紀，中國文化正走向世界
【概念辨析】“雙百”方針中的“百家爭鳴”與戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”
(1)戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”反映了當時社會政治斗爭的激烈和復(fù)雜，雖然流派眾多，但陣線非常鮮明，主要體現(xiàn)了新興地主階級和沒落奴隸主之間的階級斗爭。
(2)“雙百”方針中的“百家爭鳴”主要體現(xiàn)在學術(shù)問題上，目的是推動新中國科學文化的發(fā)展繁榮。
三、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
1.人民教育的奠基
(1)建立人民教育事業(yè)：1949年底，第一次全國教育工作會議召開，決定建立人民 教育事業(yè)，確立教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學校要向廣大開門。
(2)制定全面發(fā)展的教育方針：進入全面建設(shè)社會主義時期，毛澤東提出：“我們
的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會 主義覺悟的有文化的勞動者”。
(3)倡導(dǎo)并實施兩種教育制度：在發(fā)展全日制學校教育的同時，建立起半工半讀的學校教育制度。
(4)成果：成功地將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進的新中國的人民教育;逐步形成比較完整的國民教育體系。
2.動亂中的教育
(1)很多師生被卷入“掃四舊”批走資派活動中，各地大中小學一度停課。
(2)1966年夏，高考制度被廢止。
(3)70年代初，高等院校開始招收“工農(nóng)兵學員”。
(4)“文化大革命”使中國的教育事業(yè)遭到極大破壞，整個民族文化素質(zhì)大大下降，中國與發(fā)達國家的差距拉大。
3.教育的復(fù)興
(1)“文革”結(jié)束后，鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，整頓教學秩序、恢復(fù)中斷十年的高考制度。
(2)在實行改革開放的同時，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想,實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)20世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)思想，教育改革的步伐加快。
【理解升華】 建國以來教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗教訓是什么?
(1)堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)。
(2)切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施“科教興國”戰(zhàn)略。
(3)國運興衰，系于教育。
(4)堅持教育的社會主義方向。
(5)教育必須為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)
(4)20世紀90年代，國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃。
(5)啟動了“希望工程”，到20世紀末，我國已基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。
(6)國家加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度，大力推動少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展。
【重點講解】
“文革”以后教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因
(1)政局穩(wěn)定、撥亂反正。“文革”結(jié)束后，政局穩(wěn)定，鄧小平同志親自領(lǐng)導(dǎo)了教育戰(zhàn)線撥亂反正和全國恢復(fù)教學秩序的工作。在很短的時間內(nèi)，全國教育界知識分子數(shù)以萬計的冤假錯案被平反，廣大教育工作者在政治上獲得了新生。
(2)確立教育優(yōu)先發(fā)展的地位，提出“科教興國”戰(zhàn)略。
(3)堅持“三個面向”，深化教育改革。
(4)改革開放順利推進，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就，這為教育發(fā)展提供了動力和物質(zhì)保障。
(5)一系列有關(guān)教育的法律法規(guī)的出臺，為教育發(fā)展提供了法律保障。如《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進法》等。
【考點綜合】
從整體上把握現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝。
【考能特訓】
主題：非選擇題答題中常見的失誤
在備考復(fù)習過程中，對那些看似容易，感覺會做的題往往因這樣那樣的原因不能正確解答，經(jīng)常性地掉入命題者的“陷阱”。系統(tǒng)地總結(jié)找一找失誤的表現(xiàn)，最大限度地減少失誤是高考成功的最有效途徑之一。一般來講，失誤原因主要有以下幾方面：
(1)急于求成。一些學生害怕時間不夠，不審題，不構(gòu)思，想一句寫一句，或答非所問、用錯原理，或重復(fù)較多、顛三倒四。結(jié)果答案是洋洋灑灑一大篇，得分卻很少。
(2)照本宣科。不注意具體問題具體分析，不理會題目的具體要求，機械照搬平時見過的相似試題的答案，結(jié)果答非所問，得分不高。
(3)貪多求穩(wěn)。采取撒網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)，既浪費了時間，影響其他試題的解答，又沒有突出重點，讓閱卷老師找不到給分點。
(4)表達不準確。不重視學科語言的運用，給閱卷老師的感覺是外行在答題。
(5)卷面不整潔。書寫潦草，涂改過多，要點不分明，給閱卷老師的第一印象不好。
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(責任編輯：彭海芝)
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