高二歷史：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

2017-01-05 16:04:35 來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

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　　“中學(xué)為體，西學(xué)為用”——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：

　　1、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，內(nèi)憂(yōu)外患的局勢(shì)

　　內(nèi)憂(yōu)：太平天國(guó)起義和捻軍起義

　　外患：外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略的加劇和列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，如沙俄侵占中國(guó)北方150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土。

　　2、代表人物：

　　中央：奕訢

　　地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠等

　　3、指導(dǎo)思想：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”

　　中學(xué)為體，西學(xué)為用：近代洋務(wù)派思想家張之洞在《勸學(xué)篇·設(shè)學(xué)》中提出這一命題，他說(shuō)：“舊學(xué)為體，新學(xué)為用，不使偏廢”。所謂舊學(xué)即中學(xué)，指中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是儒家的綱常名教;所謂新學(xué)即西學(xué)，指西方文化，主要指近代科學(xué)技術(shù)。“中學(xué)為體”，是強(qiáng)調(diào)以中國(guó)的綱常名教作為決定國(guó)家社會(huì)命運(yùn)的根本;“西學(xué)為用”，是主張采用西方資本主義國(guó)家的近代科學(xué)技術(shù)，效仿西方國(guó)家在教育、賦稅、武備、律例等方面的一些具體措施，舉辦洋務(wù)新政，以挽回清王朝江河日下的頹勢(shì)。對(duì)于吸收西方新思想，還是起到了一定的推動(dòng)作用。

　　師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)：洋務(wù)派提出的，指的是學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)科技來(lái)求得自身強(qiáng)大，以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。奕訢認(rèn)為，治國(guó)要做到自強(qiáng)，自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先，“我能自強(qiáng)，可以彼此相安”(《籌辦夷務(wù)始末》咸豐朝)。只要在封建制度中加進(jìn)一些西洋先進(jìn)技術(shù)，可以鎮(zhèn)壓人民，可以自主自強(qiáng)，封建統(tǒng)治便可長(zhǎng)治久安，并認(rèn)為籌辦洋務(wù)，必定能得到列強(qiáng)的支持。

　　4、結(jié)果與評(píng)價(jià)：洋務(wù)派將魏源提出的“師夷長(zhǎng)技”的思想付諸實(shí)踐，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開(kāi)設(shè)了一批新式學(xué)堂，邁出了近代化歷程的第一步。

　　(責(zé)任編輯：李江濤)