山西農業大學專業介紹-交通運輸
山西農業大學位于山西省太谷縣，創建于1907年，是一所有百余年歷史文化傳承的著名學府。學校歷經銘賢學堂、銘賢農工專科學校、銘賢學院、山西農學院等時期，1979年更名山西農業大學，被列為全國重點高校，彭真同志題寫校名。在跨越一個世紀的辦學歷程中，學校以“甘于奉獻、敬業樂教”的教風，“勤奮學習、注重實踐”的學風和“崇學事農，艱苦興校”的精神享譽海內外。
黨的十一屆三中全會以來，特別是近年來，學校各方面取得了長足的發展，受省級以上表彰百余項。在2005年的教育部本科教學工作水平評估中，學校獲得優秀。2007年，成功舉辦了百年校慶紀念活動。目前，在校生2萬余人，教職員工1600余人，其中副高以上職稱400余人，80%以上的中青年教師具有碩士以上學位;有特聘院士3人;國家有突出貢獻專家2人，省(部)級青年學科帶頭人、省中青年骨干教師60余人;40多名教授享受政府特殊津貼。
交通運輸(汽車運用工程方向)
業務培養目標本專業培養德、智、體、美全面發展，具備交通運輸工程、汽車運用工程、汽車檢測診斷與維修、營銷管理、現代物流等方面的基礎知識及應用能力，能在交通運輸領域從事汽車生產、運用、檢測診斷與維修、營銷、管理、物流、科研和教學等方面工作的應用型、復合型高級工程技術人才。
業務培養要求系統地掌握本專業所需的數學、力學、電工電子學、機械設計制造、自動控制、汽車運用工程等方面的基本理論知識，受到交通運輸領域相關信息處理和分析、汽車檢測診斷與維修、汽車運用等方面的基本訓練，具有汽車檢測診斷與維修、汽車運輸系統規劃與組織管理的能力。
畢業生應獲得的素質、知識和能力
1.素質結構要求
思想道德素質：熱愛祖國，遵守社會公德和學術道德，誠實守信，有團結協作精神、較強的法制意識和社會責任感，有高尚的理想、情操和健全的人格。
文化素質：掌握一定的人文社科基礎知識，了解中國的文化傳統，懂禮儀和社交常識，有較好的文化素養。
專業素質：受到嚴格的科學思維習慣訓練，有求實創新的意識和精神;有較強的工程意識、經濟意識、環境保護意識和統籌全局的意識，有較好的綜合分析問題的素養。
身心素質：有健康的體魄、良好的心理素質和生活習慣，能理性地處理各種問題。
2.能力結構要求
獲取知識的能力：具有良好的自學習慣和能力，有較強的表達及交流能力，有較強的應用網絡、計算機、傳媒等現代科技手段獲取信息和知識的能力。
應用知識的能力：具有綜合運用所掌握的理論知識和技能解決實際工程問題的能力，掌握交通運輸領域相關信息處理和分析、汽車檢測診斷與維修、汽車運輸系統規劃與組織管理的能力。
創新能力：具有一定的創造性思維和創新實驗能力，并具備基本的科技開發和科學研究能力。
3.知識結構要求
工具性知識：了解文獻檢索知識，能熟練運用中外文進行文獻查閱;熟練掌握本專業科技論文等技術文本的寫作格式和要求;具有基本的計算機硬件知識，熟悉常用的計算機軟件并能熟練操作計算機;初步具有一門外語的讀、寫、聽、說能力。
人文社會科學知識：具有通識性文學、歷史、哲學、法學、心理學等方面的知識。
自然科學知識：具有扎實的數學和物理學基礎理論和知識，并了解力學、機械學、機械工程學等方面的知識。
技術專業知識：系統地掌握本專業領域寬廣的理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子學、機械工程材料、機械設計制造、自動控制基礎及企業管理等基礎知識;掌握運用現代檢測技術進行汽車試驗、汽車檢測診斷與維修等專業知識;具有本專業必需的制圖、設計計算、實驗、測試等基本技能以及汽車運用、組織與管理的技術和能力;熟悉國家關于交通運輸方面的方針、政策和法規;了解交通運輸設備及交通運輸組織管理的發展動態。
主干學科 機械工程、交通工程、汽車運用、管理學。
主要課程機械制圖與計算機繪圖、理論力學、材料力學、機械原理、互換性與技術測量、機械設計、機械工程材料、材料成型工藝基礎、機械制造技術基礎、電工與電子技術、液壓與氣壓傳動、自動控制基礎、汽車試驗學、汽車理論汽車構造、汽車運用工程、汽車維修工程、汽車設計、汽車檢測與診斷技術等。
主要專業實踐 金工實習、汽車駕駛實習、汽車拆裝實習、機械設計課程設計、機械原理課程設計、汽車課程設計、畢業綜合實習等。
學 制 四年。
授予學位 工學學士。
(責任編輯：白小軍)
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