高考政治試卷：謹記能力和德育
近年來高考上海卷政治試題以課程標準為依據(jù)，遵循理論聯(lián)系實際的原則，注重“能力立意”與“德育立意”結合，在考察學生基礎知識的同時突出對學生能力的考察，充分體現(xiàn)了上海市“二期課改”精神和試行的政治學科新教材的特點，其中2007年上海高考政治試卷同近幾年試卷相比，既有共性又有個性。
貼近社會、貼近學生、貼近時代，是2007年高考上海卷政治試題所呈現(xiàn)的近年來試卷共同特點。
關注時事貼近社會
2007年高考政治試題選取了一年來國內外重大時事材料作為命題的背景材料，聚集重大熱點問題，用以考察學生理解基本理論知識的狀況以及運用理論知識正確認識、分析和解決問題的能力。諸如香港勝利回歸十周年，構建和諧社會要共建中共享、共享中有共建;建立和完善社會主義市場經濟，加快國有企業(yè)改革;全國人大審議通過企業(yè)所得稅法，統(tǒng)一內外資企業(yè)稅率;地方各級人大換屆選舉;我國政府提出“和諧世界”外交新理念等均反映在試卷中。
試題不回避社會熱點，但是又跳出平時教師和學生思考和復習的定勢，為大家提供了一個公平競爭、公開答題的機會。
突出試題的體驗性
整份試卷涉及高中經濟常識和政治常識中大部分知識點，重點突出對學生運用知識能力的考察，突出試題的體驗性。
簡答題34題，上海市政府公布了“新增就業(yè)崗位”等十一項關注老百姓民生問題的實事工程，并已著手實施。其中第2小問讓學生選擇其中一項，為使上海市政府更好地完成這些實事提出合理、可行的建議。讓學生從中體驗到市政府堅持以人為本的原則，切實解決人民群眾現(xiàn)實問題。
試題的設問上巧妙地運用“轉化”技巧，把本來被考察的學生“轉化”成試題的有機組成部分，使學生從被動的答題者變成了主動的探索者。
突出試題開放性
試題注重向“二期課改”的方向靠攏，注重考察學生研究性學習的過程和能力，引導學生關注社會，關注時代。
分析說明題37題以十屆全國人大五次會議審議通過的企業(yè)所得稅法為背景巧妙地設計了三份圖表，力求圍繞材料設問，讓學生分析和利用材料本身蘊涵的信息來回答問題。試題由淺入深地設計二個小問，第1問要求學生在讀表的基礎上指出圖表分別反映的經濟現(xiàn)象，第2問要討論三份圖表所示現(xiàn)象存在的合理性，即討論我國企業(yè)所得稅法演進的合理性，其中兩圖之間存在某種邏輯關系，不但需要考生掌握一定經濟常識，還需要考生具備較強的邏輯思維能力。
試題既考察學生分析問題、解決問題的能力，但又加強了學生主人翁態(tài)度和社會責任感的培養(yǎng)。另外，答案具有很強的研究性，僅靠平時的死記硬背、機械訓練是根本解決不了的。這些試題給我們的啟發(fā)：認真學好基礎型課程之外，要積極參加拓展型、研究(探究)型課程的學習，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(責任編輯：郭躍文)
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