高中高二歷史宋明理學(xué)能力測(cè)試
以史為鑒，古為今用。以下是育路小編為大家整理的高二歷史宋明理學(xué)能力測(cè)試，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題。
一.選擇題
1.隋唐時(shí)期的“三教合一”中的佛教主要是指佛教中的
A天臺(tái)宗 B華嚴(yán)宗 C禪宗 D凈土宗
2.下列倡導(dǎo)三教合一文人包括①王維②王通③柳宗元④劉禹錫
A①②③④ B①③ C②③④ D①②③ A
3.理學(xué)的集大成者是
A張載 B程頤 C程顥 D朱熹D
4.認(rèn)為把握理需要通過“格物致知”，這里的“格物”指的是
A客觀存在的事物 B普遍存在的原理
C對(duì)各種知識(shí)的體會(huì) D先天的“理”C
5.下列所列“四書五經(jīng)”書名中的屬于“四書”的是①《詩(shī)經(jīng)》②《論語》③《春秋》④《孟子》
A①② B③④ C②④ D①③C
二.問答題
6.程朱理學(xué)和陸王新學(xué)有什么同異之處?對(duì)理學(xué)如何評(píng)價(jià)?
6.(1)同：都認(rèn)為“理”是世界萬物的本原，是天下萬物都要遵循、永恒存在的普遍原則。(2)異：前者認(rèn)為“理”是通過“格物致知”，即通過接觸世間萬物，在體會(huì)到各種知識(shí)的基礎(chǔ)上加深對(duì)先天存在的“理”的體驗(yàn)，最終貫通明“理”，而后者認(rèn)為“心即理”，心就是天地萬物的淵源，不用學(xué)習(xí)只要通過內(nèi)心反省就可以體會(huì)“理”。(3)評(píng)價(jià)：局限性：宋明理學(xué)用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響。積極作用：重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴(yán)，對(duì)塑造中華民族性格起到了積極作用。
最后，希望育路小編整理的高二歷史宋明理學(xué)能力測(cè)試對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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