最新：高二歷史宋明理學(xué)
【摘要】學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來. 育路小編分享了高二歷史宋明理學(xué)，供大家閱讀參考!
宋明理學(xué)
(一)理學(xué)興起的社會背景：
1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。
2、 魏晉南北朝以來，到唐宋達(dá)到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。
3、 儒學(xué)志士吸收佛、道思想，探討匡時(shí)濟(jì)世的新儒學(xué)體系。
(二)宋明理學(xué)：
1、程朱理學(xué)(開創(chuàng)：程顥、程頤;集大成者：朱熹)
(1)內(nèi)容：
�、�“理”是世界的本原。“理”體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，體現(xiàn)在人身上就是人性。
�、诎盐�“理”的方法 “格物致知”。
�、鄞嫣炖恚瑴缛擞�
(2)歷史地位：
①宋朝被斥為“偽學(xué)”。 ②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位
2、陸王心學(xué)
(1)內(nèi)容：
陸九淵： ①“心即理也” ②通過“發(fā)明本心”以求理
王陽明： ③“致良知” ④知行合一
(2)歷史地位：重視個(gè)體的主動(dòng)作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學(xué)的評價(jià)：
①壓抑人性，扼殺人生自然欲求
�、谥匾曋饔^意志力、崇尚氣節(jié)強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感等對塑造中華民族性格起積極作用。
【總結(jié)】以上就是高二歷史宋明理學(xué)的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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