高考數學考場應對策略： 數學別把正確答案寫在錯誤位置上
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1、江蘇的數學高考試卷，有14個填空題，80%是中低檔難度的題，答題的要求是“直接寫出結果，不必寫出計算或推理過程”。許多同學把填空題視為小題，覺得“小題不必大做”。其實小題不小，每題5分的分量要掂量清楚。小題不大做，但不能不做，不能跟著“感覺”隨便做。老師說,學習計劃，在某些情景下，可以用“特值法”做填空題。有學生不管情景，找個數代一下、估一下就作答，造成錯、漏。
2、填空題答的是“結果”，應簡明規范。有的同學計算“正確”后“隨便”給個答案，也可能得不了分。例如結果 7/12寫成91/156，結果2m+1寫成(m+1)2-m2等，很有可能使閱卷老師發現不了你的正確。另外如方程、不等式的解和解集的書寫、直線方程的表達不規范等也是“對而失分”的原由。每個填空題的答案應該答在指定的位置上，正確的結論錯位填寫的情況是非常遺憾的。在閱卷中曾經發現有考生連續若干題錯位，這樣的“隨便”讓人惋惜而無奈。
3、解答題的解答要有“過程”，規范的要求當然更加重要。有這樣幾點要注意：第一是有問必答，按要求答。高考數學試卷大題一般都有兩三個小題，大多一題一個回答，但有時一個小題中需要多個回答，不能答了一個忘了其他。題設中有時讓直接寫出解析式、方程，而有些卻是求解析式、方程，前者不要過程而后者需要過程。求函數最值有時需要回答何時取得，而有時只要說明取得最值的方案等等。解答應該按照要求作答;第二、反映關鍵步驟，有序作答。解答要抓住關鍵的步驟作答，避免寫了一大堆，不見得分處;第三、關注應用題的解答要求。應用題考查兩方面的要求，實際問題與數學模型的互化、數學模型求解。實際問題與數學模型的互化反映在建模和回答部分，屬于此類型問題的重要考查內容，解答表述時不能忽視。有些考生會有不知如何恰當表達的感覺，應該查閱課本例題的解答格式。
(責任編輯：郭峰)
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