8個方法令你輕松識別高考語文病句

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　　一、留意句中的介詞

　　大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有“由、由于”“經、經過”\" 通過”“對、對于”“當……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。

　　例如①三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體。)

　　②通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。)

　　③劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個句子出現了兩個主語“劇組全體人員”“《西游 記》”，是由于“經過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經過”調到“劇組全體人員”之前。)

　　④為什么對于這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對于”湮沒了句子主語，應去掉) ⑤只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。(“諸”即“之于”，與 \"于”重復。)

　　二、留意句中的程度副詞

　　副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復。這類副詞主要有“十分” \"非常”“很””過分“等。

　　例如①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。 (”溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復。)

　　②許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。(“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。)

　　③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。(“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。)

　　三、留意句中兩面性的詞語

　　兩面性的詞是指詞語本身表達兩個相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、\" 高低”、“能否”、“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。

　　例如①這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝 ”，兩面對一面，不一致，應改為“取勝的關鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協力”。 )

　　②越來越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。(“交通是否方便”說的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個重要條件”只談了一個方面。)

　　③選擇最可靠、最恰當的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。(“最可靠 、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的。)

　　④為了避免今后不發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。(這句話中的“避免”\" 不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。

　　四、留意句中指代性的詞語

　　使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。

　　例如 ①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的。(前文說的是兩 個意思很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊。)

　　②張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說“攻下這道關，就可以試制了。”(誰告訴誰?兩個“他”均指代不明。)

　　③ 搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。(“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢?)

　　④今天下午，張董事長、王總經理和其他公司領導一起參加了市里舉辦的開發區招商引資項目洽談會。(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領導”，造成歧義。)

　　(責任編輯：郭峰)

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