高考語文：如何在高考中正確運用修辭手法

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　　正確運用常見的修辭手法是考綱的一個點，這一知識點的考查，在高考語文試卷中所占分值比較大，涉及的面也很廣，但很多考生并不重視這一知識點的復習，甚至在高考復習時把它排除在外，認為這不是重點。其實這是一個誤區。且不說修辭手法的使用對寫作的作用，單從語言表達與閱讀鑒賞上看，修辭手法的理解與運用都是非常重要的，至少以下幾類題目需要利用修辭知識。

　　-仿寫題

　　這類題考查的重點就是修辭，是修辭手法的靈活運用。“仿”的對象就是使用了修辭手法的句子。

　　例1(2006年全國卷I20)請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內容有內在的聯系。(6分)

　　示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　解析：這道題重點考查修辭手法中比喻和比擬的運用。考生如果不了解比喻和比擬的特點，仿寫起來就容易出現誤差。所給例句的句式的特點是A像B，突出二者的相似處，適用于B的詞可以靈活運用于A，即一定要包含一個比喻和一個比擬修辭，而且第二小句一定是二者的相似點;三個句子之間有嚴密的內在邏輯關系，或從小到大，或從淺到深，或從局部到整體等等。

　　參考答案：思念像風，帶著對故鄉的情，撫摸游子;思念像雨，裝著對家人的愛，滋潤離人;思念像霧，載著對朋友的想念，包裹心田。

　　思念像溫暖的陽光，明媚燦爛的，普照著我的心房;思念像一縷清風，微微徐徐的，吹動著萬千思情;思念像平靜的湖水，明澈清透的，蕩起陣陣漣漪。

　　家園是破土而出的嫩芽，萌生在每個游子心頭，它守候著故人;家園是百林中那株合歡樹，歷經滄桑的歲月，它等待著歸客;家園是枝頭的繁花，容顏永不老去，它思念著游子。

　　(責任編輯：郭峰)

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