高考作文高分有捷徑？

2006-09-18 12:30:09 來源：四川新聞網-成都商報

高考高分作文短時間也可以通過訓練得到？成都市西北中學語文高級教師劉玉康，這位11次參加高考閱卷的老師，昨日表示自己在研究了從2000年起公布的49篇高分作文后，掌握了這種規律。

高考作文出題意圖有規律

昨日上午，在西北中學的校報室，劉玉康說，滿分作文2000年開始公布，四川只有《回答》一篇。以后逐年有所增加，今年有26篇。6月16日，閱卷總結會上公布的對試卷得分的抽樣分析中，文科生作文人均45.41分，理科生作文人均45.32分，比去年下降了一點。

“見多了，綜合分析出題者思路，確實發現有某些規律性�！眲⒂窨嫡f，出題意圖主要有3個方面的共性。第一，出題者總是圍繞培養社會主義接班人的主題思路來命題，要求學生寫周圍熟悉的生活，尤其關注當年國內外的重大事件；第二，自由發揮也暗含愛國、和睦、理想、奮斗等正面價值取向，像四川高考有一年出現的為潘金蓮喊冤之類的作文，盡管立意新穎，還是不能得高分；第三，結構與語言要求“展卷而自能通解，執筆而自能合度”。

作文拿高分要掌握7大要點

劉玉康將手中的高分作文一篇篇地翻給記者看，稱這些作文有7個特點：一是主題定位準確，新觀點有見解；二是標題惹眼，“題不驚人誓不休”；三要一開頭就點明主題；四是引用事例搶眼，善于“新瓶裝舊酒，翻新楊柳枝”；五是內容新穎感人或文體新穎別致，確有創新之處；六是收尾媚眼，不僅響亮有力，還富有啟發性，給人產生“回眸一笑百媚生”的奇妙之感；七是文面順眼，工整美觀。

劉玉康遺憾地說，無論2002年的“心靈的選擇”話題，2003年的“對事物的認知”話題，2004年的“遭遇挫折和放大痛苦”話題，還是2005年的“銘記與忘記”話題，都是既考正面價值取向也考思維飛翔能力，體現了素質教育的要求。審題范圍一寬泛，學生作文漫無邊際，大而空，滿分作文自然很少。只有極少學生能夠把平時的優秀作文靈活運用到高考作文中來。

得滿分者大都有范文積累

“寫一篇優秀的高考作文，如果時間長，就可以按要求培養出寫作方面的素質和能力。如果時間短，也可以走急功近利的道路�！眲⒂窨嫡f，他曾專門做過調查，發現得滿分者，都在訓練中有過得高分的范文積累。“即使是差生，若能把一些能夠得高分的作文記好，再學會如何審題也很有可能得到高分�！�

“不過，我的邏輯歸類還是粗放性的，還在繼續完善中，這里談的僅做參考�！眲⒂窨德月哉劻藥讉€主要方面的練習范圍，如愛的追求(愛祖國、愛人民、愛他人、愛自己、尊老愛幼……)、和諧社會（和為貴、團結關懷人、友好相處、國家穩定……）、正確世界觀(上進、進取、有理想有道德、心理健康……)、傳統美德(誠信、禮貌、孝順、謙遜……)、集體觀念(團結、統一、合作精神……)、感情或理性(人性、理智、自我……)、道德法制(公德、平等、反腐……)、愛護環境(環保、自然對人的啟發……)、人生哲理(社會、人生、貧富、生存、奮斗、掙扎……)。

　　(責任編輯：yuxue)

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